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文档简介

分数的基本性质，人类教版5年级数学第2卷，胜佛小学延瑞，小故事，和尚想多吃4人，贪心的猪8诫，师父给他点，他点得太少，他点得少，然后师父给他点，猪戒指感觉好多，立刻答应了，但孙悟空暗中在笑旁边你知道孙悟空为什么笑吗？手，完成以下问题。1，折叠：手里的折纸，2，paint:以绘画方式表示这三个分数。3，1比1:比较涂层部分的大小，你有什么，最终可以得出什么结论。，=，=，=，观察两组方程，有什么规律，从左到右，从右到左？这三个分数的关系是什么？什么改变了？什么都没改变吗？从左向右看，根据什么规律变化？从右向左看又取决于什么规律？讨论问题：=，分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。这被称为分数的基本特征。分数的分子，分母同时乘以或除以相等的数，分数的大小不变。(不包括0)，“相同的数字”表示什么数字？右边的行吗？怎么了？分数的基本特征，这称为分数的基本特征。分数的分子，分母同时乘以或除以相等的数，分数的大小不变。(0除外)，分数的基本性质与学到的什么知识有关？应用分数的基本特性，评分组件的妈妈可能与其他大小具有相同的分数。判断练习：(1)分数的分子，分母相乘或除以相等的个数，分数的大小不变。(2)的分子减少5倍，分母也同时减少5倍，分数的大小不变。()，12，7，35，9，涂抹一次，填满一次，=，=，小猴子过河32，4，5，2，3，1。(1)和都换成分母，尺寸不变的分数12。把(2)和都变成分子为6、大小不变的分数。2.测试你：的分子加3，要使分数的大小保持不变，必须在分母上加()。、我国由56个民族组成，其中汉族占全国人口，也可以说汉族占全国人口吗？怎么了？小知识，小设计，数学报纸，知识城堡占领版，数学花园占领版，16，4，数学故事占领版，数学名字句子占领版，数学笑话占领版，什么列布局之类的大？这门课时间，我们5 (1)班的练习时间是10分钟，5 (1)班的学生练习时间是整个课程时间，4，1，如果这门课时间是40分钟，哪个班的练习时间长呢？你
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