4八年级下物理四

2009年春季八年级物理单元质量检验问题(四)(第九章电和磁)一、填空问题(共28分钟，1分钟)1 .每个磁铁都有两个磁极： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 同名磁极相互为_ _ _ _ _ _ _，异名磁极相互为_ _ _ _ _ _ _。2 .铁屑、钢锯刀、铜线、夹子、银币、缝纫针、铝片等物体根据是否被磁化而分为两类。 可磁化类别： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地球是巨大的磁铁，地磁场的南极在地理上位于_极附近。 地磁两极和地理两极不一致，中国宋代学者是世界上最早关注这一现象的人。4 .在物理学中，把磁场中某点的小磁针的时极指向的方向作为该点的磁场方向。5.1820年，丹麦物理学家_发现，当导线通电时，旁边静止的小磁针会发生偏转。 这表明通电导体周围存在_ _。6 .爱因斯坦说，磁场在物理学家看来像他坐的椅子。 看不见磁场，也没有触摸，但是通过对其中的_施加力量就能知道这一点，也可以用_的形象来表现。7 .发电机是利用_现象制造的。 直流电机是根据_的原理制造的。8 .图1的磁悬浮列车已经在中国上海运行。 它的地面轨道上铺有_力作用，安装在列车底部的电磁铁能使列车浮在铁路上，提高列车的运行速度。9 .图2是探索使线圈旋转的实验装置的图.线圈能够旋转的理由是，为了使线圈持续旋转，将线圈的引线的一端的绝缘层全部掉落，将另一端掉落.使线圈的旋转方向与原来相反，采用或者的方法. 10 .在图3所示的实验中，玻璃球内的导线离开，小磁针静止。 用酒精灯把玻璃球加热到红热状态，可以看出小磁针偏转的现象，由此可知，把玻璃球加热到红热状态，玻璃就变成了_个体。 此时，小磁针的_ _极向电磁线圈偏转，小磁针与电磁线圈的相互作用由_ _产生。11 .图4显示了电磁选矿机的示意图。 其中，m是矿石，d是电磁铁，b是掉进c的。 填补“铁矿石”“非铁矿石”二、选题：(总共24分，每小题一个正确答案，每小题三分)1-2 .与正在操作的电压和电流相比，电磁继电器的控制电路的电压和电流通常为()a高电压、弱电流b高电压、强电流c低电压、弱电流d低电压、强电流13 .如图5所示，一个磁铁的左端为s极，右端为n极。 以下，在表示磁力强弱从s极向n极变化的情况的图像中是正确的： ()14.2005年是世界物理年，以下四位科学家对物理学的发展做出了杰出贡献。 其中，首先发现电流磁效应的科学家是： ()艾尔斯特b法拉第c .爱因斯坦d .牛顿15 .在探测感应电流产生的实验中，某个同学在图6的4种情况下，使闭合电路的导体AB在磁场中向箭头所示的方向运动，其中能够产生感应电流的是图：()16 .小雪自己安装马达模型，安装方法正确，但是一接通电源线圈就会有电流流过，马达无法运转，因此分析了以下原因是不可能的a电源电压过低，b轴电阻过大c线圈位于平衡位置d的电源的正负端子相反17 .以下电和磁的说法正确： ()a .磁铁周围的磁感应线是实际存在的b .电磁铁的磁力强弱与其中流动的电流大小无关c .只有导体在磁场中运动才会产生感应电流d .电机由通电线圈在磁场中旋转的原理制成18 .在以下电气设备中，不适用于电磁铁的是()a .电炉b .电磁起重机c .电磁继电器d .铃19 .如图8所示，弹簧力表的下方挂有棒形磁铁，电磁铁插入铁心，开关s位于触点的位置。 要增大弹簧表的显示数，可以采用以下操作方法： ()a .将滑块p向b侧滑动，将b.s转到的位置c .从螺线管中取出铁心，将d .螺线管向上移动三、制图和设计： (共18分，第20、第21题各4分，第22、第23题各5分)20 .在图9中，请根据小磁针的朝向，显示电磁线圈n、s极及电源的正负极。21 .图10所示的地磁场的感应线方向。22 .图11表示将图11的电磁铁与你设计的电路连接，(1)电路要求能够改变电磁铁的磁力强弱，(2)使小磁针静止的情况.23 .如图12所示，上海磁悬浮列车悬浮原理。 请在右侧放大的图上画轨道下方车辆线圈的绕组。四、实验与探索：(共30分，第27题12分，其他小问题各6分)。24 .如图13所示，从无法打开的箱子(装有电池组等部件)的两个小孔中取出细长的导线。 设计了两种不同的方法来确定此导线是否在不断打开的情况下流过电流。 写出各种方法使用的器材，判断主要的实验步骤和导线是否有电流的方法。方法1 :方法2 :25 .电与磁的联系可通过三个重要实验证实。 这三个实验分别如图14中的甲、乙、丙所示(1)甲实验举出说明过的应用实例。(2)乙方的实验举出说明过的应用实例。(3)丙实验举出说明过的应用实例。26 .图15表示小明设计的温度自动报警器的原理图，当温度上升达到钢丝下端指示的温度时，红灯点亮，发出报警信号。 请根据问题要求，在图中连接电路，说明其工作原理。27 .如图16所示，是某学习组学生设计的研究“电磁铁的磁力强弱”的实验电路图。要改变电磁铁线圈的电流大小，这样就可以实现通过观察确定电磁铁的磁强弱。下表是该小组同学进行的实验记录电磁铁(线圈)50圈一百趟实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引钉数量/枚581071114.对实验中的1、2、3 (或4、5、6 )进行比较，得出以下结论灬比较实验中的1和4 (