§72 学习使用天平和量筒A_第1页
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第二节 学习使用天平和量筒一、 学习目标：1、 会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，并养成读用产品说明书的习惯。2、能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。3、培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。；二、 学习重、难点：重点：会根据托盘天平使用说明书正确调节与使用托盘天平测量固体物质的质量；会正确使用量筒或量杯测量液体的体积。难点：会根据托盘天平使用说明书正确调节与使用托盘天平测量固体、液体的质量；会正确使用量筒测形状不规则的固体、密度小于液体的形状不规则的固体的体积。三、 学习活动：（一）、体验和思考：找几架托盘天平，让同学们观察天平的构造，指出天平是由哪几部分组成？在小组内讨论。（二）、阅读托盘天平的使用说明摘录P119，然后小组内讨论：如何调节天平平衡？思考：1、使用天平前，应观察天平的和；2、托盘天平的调节方法是什么？3、天平衡梁水平的标志是什么？4、指针在分度标尺中央刻度线的右端，应如何调节横梁右端的平衡螺母?（三）、用天平测量物体的质量：步骤：1、测量时把被测物体放在左盘上；2、估计被测物体的质量，用镊子往右盘里试加砝码，并移动游码，直到衡梁平衡在小组内讨论：1、 被测物体的质量等于什么？2、 游码的作用是什么？3、 读游码在标尺上的示数时，是按游码左端对准刻度读，还是按游右端所对准的刻度读？。4、 为什么要规定天平的右盘放置砝码？左盘放置称量的物品？对调行吗?（四）、阅读课本P119小组内讨论并作答：使用托盘天平应注意的问题是什么？（五）、小实验：1、测一个鸡蛋的质量；2、用天平测一杯水的质量；四、量筒、量杯：（一）、阅读课本P120，小组内讨论：弄清量筒和量杯的区别；读数时视线的正确位置。如何测量固体和液体的体积？（二）、思考：1、量筒或量杯的作用是什么？2、使用量筒或量杯读数时应注意什么问题？观察量筒内的水面时，视线要以什么为准？3、读出P120710液体的体积是多少？五、应用与训练：独立完成课本P121的思考题，然后小组内讨论。六、当堂检测：1、使用天平时，不能超过天平的；2、将天平放在水平桌面上，先；再；3、用天平测量物体的质量时，应将物体放在盘，砝码放在盘；4、使用天平时，说法正确的是A、调好的天平，换了地方需要重新调节；B、白糖可以直接放在天平盘上；C、左右两盘不能放反了；D、砝码只能用镊子夹取，不能用手拿5、某同学在测量物体的质量时，没将游码拨到标尺左端的零刻度线上，就直接调节了天平平衡，这样测出的物体
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