三习五练八年级物理下册 第十二章简单机械综合检测 新

第十二章简单机械综合检测试题1.两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时()A两个小孩的重力一定相等 B两个小孩到支点的距离一定相等 C轻的小孩离支点近一些 D两个小孩的重力和其对应的力臂乘积相等 2.用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为()A增大了动力 B减小了阻力 C减小了阻力臂 D增大了动力臂 3. 测某机器的机械效率时，有如下4个记录结果，其中肯定错误的是()A99% B120% C60% D80% 4.下列有关机械效率的说法中，正确的是（）A机械做的有用功占总功的比例越大，机械效率越高 B机械做的有用功越多，机械效率越高 C机械效率越高，越省力 D机械的功率越大，机械效率越高 5.（2012宜昌）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）A甲吊车的电动机做的有用功较多 B乙吊车的电动机做的额外功较多 C甲吊车的电动机做的总功较多 D甲、乙两吊车的电动机做的总功相同 6.如图为自行车的脚踏板和大齿轮在运动中的三个不同位置。如要使大齿轮对链条的拉力保持不变，那么人脚加在脚踏板上的力最大时在()AA位置 BB位置 CC位置 D三个位置一样 7.（2012广西玉林）某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端，F方向始终竖直向上如图所示，则在抬起过程中（）AF逐渐变大 BF逐渐减小 C保持不变 D无法确定 8.如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重物G1，B端挂重物G2时，杠杆平衡，此时OA恰好处于水平位置。若AOBO，杠杆重力不计，则（）AG1G2 BG1G2 CG1G2 D都有可能9.有一根一端粗另一端细的木棒，用绳子拴住木棒的O点，将它悬挂起来，木棒恰好处于水平位置平衡，如图所示若把木棒从绳子悬挂处锯开，则被锯开的木棒（）A粗细两端一样重 B粗端较重 C细端较重 D无法判定 10.如图所示，不计摩擦，把重G16N的物体匀速提起所用的拉力F10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是：（）A动滑轮重4N B使该用动滑轮要费距离 C该动滑轮的机械效率为80 D提升物体的速度越快，机械效率越高 10.如图是我们常用的指甲刀，使用时通常把手放在_点。 11.如图所示，物体重力G500N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_N，挂钩A承受_N的拉力，拉力F为_N，若绳子自由端向上拉动2m，则物体向上移动_m。(不计摩擦、不计滑轮重) 12.如图所示，物体G重60N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向向下的_N的力；也可以在B点加一个方向为_的_N的力。 13.如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为10N，则物体A与水平桌面的摩擦力大小为_N，拉力F的大小为_N14.如图所示，小王用两个相同的滑轮组(摩擦不计)，分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G1G2，则所用的拉力F1_F2；其机械效率1_2；所做的有用功W1_W2(填“”、“”或“”)。 15.一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较做的有用功_，总功_(填“增加”、“减少”或“不变”)。 16.一物体质量为18kg，小明用动滑轮将该物体在4s内匀速提高2m，所用拉力为100N。此过程中，小明做的有用功是_J，动滑轮的机械效率是_，拉力的功率是_W。(取g10N/kg) 17. (1)如图1所示，用裁纸刀裁纸，加在裁纸刀上的动力为F，支点在O点，请在图中画出其对应的动力臂L。(2)画出图2中新型核桃夹手柄受到力F的力臂。(3)按图3、图4中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。G表示物重，G表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。 18.如图是小明同学用勺子取食物的情景（1）勺柄上有很多竖纹，这是为了_（2）小明在勺子取食物的过程中，对_（选填“食物”或“勺子”）做的功为额外功（3）勺子可以看作一个杠杆，比较甲、乙两图可知，_图中人拇指压勺子的力更小，这是通过_实现的 19.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将两个相同的钩码提升10cm，若不计绳子与滑轮的摩擦，_装置更省力(选填“甲”或“乙”)。甲装置的机械效率_乙装置的机械效率(选填“高于”、“低于”或“等于”)。20.利用如图的滑轮组来拉动汽车，已知汽车与地面间的摩擦力是4.08103N，将汽车移动1m，拉力做的总功是4800J，试求此时滑轮组的机械效率。 21.如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦。求：(1)木箱匀速上升的速度；(2)工人师傅做的有用功；(3)动滑轮的重力。 22.学习简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究斜面的特点。(1)小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持_状态，并依据_条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面_向上拉木块，收集到如表中的实验数据：比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时_(选填“能”或“不能”)省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越_(选填“省力”或“费力”)；实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向_(选填“左”或“右”)移；请举出应用斜面的一种实例：_(写出一种即可)。 23.我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验（1）实验没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡实验前使杠杆水平平衡的目的是_（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家