上海罗泾中学九年级物理上册 第10周 柱状体压强教学案_第1页
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上海罗泾中学九年级物理上册 第10周 柱状体压强教学案_第3页
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文档简介

柱状体压力教育目标：1、了解柱状体压力的两种常用分析方法2 .掌握柱状体压力的计算。教育过程：一、压力和压力的判断1、两个实心立方体对水平面的压力相同，它们的密度关系12。(1)比较这些边的长度大小(2)比较压力相对于水平面的大小二、压力和压力变化量的判断1、两个实心立方体对水平面的压力相同，它们的密度关系12。 两个立方体的上面分别垂直向下，施加大小相同的力。 两个立方体相对于水平面压力的增加量分别为P1，P2。(1)比较这些边的长度大小(2)比较相对于这些水平面的压力增加量P1、P2的大小。2 .两个实心立方体对水平面的压力相同，它们的密度关系12。 如果对两个立方体的顶面施加垂直拉伸力，则水平面上的压力保持不变。(1)比较这些边的长度大小(2)比较两个张力F1、F2的大小。三、立方体切割问题1、如图所示，实心长方体的甲、乙放置在水平面上，甲的边比乙的边长，此时对水平面的压力大小相同。 如果从两个物体的顶面垂直向下切割，则切割的宽度将相同。 比较甲、乙剩馀部分对水平面的压力和压力大小。2、用同样材料制作的甲、乙两个均匀的实心立方体，分别放置在水平的地面上，如图2所示，甲边的长度比乙边的长度小。 以下方法有可能使甲乙对地面的压力相等()图2甲乙a .全部在水平方向切掉了相同的高度b .全部在垂直方向上切掉了相同的厚度c .将乙方在垂直方向上切掉一部分，放在甲方的上面d .将甲方在垂直方向上切掉一部分，放在乙方的上面4、如图3所示，两个底面积不同的圆柱形容器中分别有不同的液体甲和乙，甲的液体质量大于乙的液体质量。 在以下措施中，有可能使两容器内的液体对容器底部的压力相等(液体不溢出)a分别注入相同品质的液体甲、乙。 b分别倒相同体积的液体甲、乙。c分别提取相同体积的液体甲、乙。 d分别提取相同质量的液体甲、乙。乙甲5、甲、乙两个均质立方体分别放置在水平的地面上，甲的质量为6公斤，边长为0.1米，乙的密度为4103公里/米，边长为0.2米。 求求你：(1)立方体甲的密度r。(2)立方体乙对水平地面的压力p。图11a.aa.al(3)将纵向宽度为l的部分用两个立方体切开，放置在各自的剩馀部分上时，如图11所示。 请判断这个方法对水平地面的压力能否相同。 如果不能，请说明原因。如果是行，请计算截断部分的宽度l。6、如图9所示，在水平台上，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别形成里面有1.8公斤酒精和2公斤水。 甲的底面积为0.016米2，乙方的底面积为0.01米2。 (已知公斤/米3 ) .求：(1)水体积(2)水对容器底部压力p(3)从甲、乙容器中提取相同体积
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