上海老港九年级物理上册14.4欧姆定律的应用串联分压学案新苏科07211131

课题：14.4 欧姆定律的应用（串联分压） 教学目标1.知识技能目标（1）会推导串联电路的总电阻。（2）理解欧姆定律在串联电路中的应用，并会解题。2.过程与方法：推导串联电路的总电阻的过程中体会等效替代的思想。3情感、态度与价值观联系生活和社会实际，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。教学重点推导串联电路的总电阻教学重难点理解欧姆定律在串联电路中的应用，并会解题。教学方法讲授法、课堂讨论法、练习法一、课前预习1、回忆串联电路的电流、电压特点。2、如图所示的电路，电源电压为6v，电流表示数为0.5A，电压表示数为2V；(1)请分别计算出电阻R1、R2的大小.（2）根据前面的计算可知，R1 ：R2 = ；U1:U2 = ；(3)根据电源电压和电流表的示数，请你算出电路的总电阻R，并和R1、R2的大小相比较，你发现了什么？二、教学过程任务一、串联电路的总电阻【合作探究】1、实验法（1）如图1，分别将R1=5、R2=10两个定值电阻串联接在电路中，用电流表和电压表分别测出电路中的电流和电压值 图2图1 （2）如图2，撤去R1、R2两个电阻，换成R=15的电阻接到同一电路中，观察电流表和电压表的示数是否变化。（3）再换成其它阻值的电阻做几次实验，比较电表示数.方法简介：用几个电阻串联起来去等效替换一个电阻，或用一个电阻去等效替换一个电路的方法叫等效替代法.上面实验中的电阻R就叫做电阻R1和R2的等效电阻，也叫做串联电路中的总电阻.（4）分析实验数据，总结结论.（5）思考：实验室需用一只200的电阻，可手边只有一只100的电阻和几只50的电阻，该如何操作呢？2、理论推导法（1）学生阅读书P101推导串联电路的总电阻。（2）讨论：串联后的总电阻与其中任何一个电阻的大小关系决定导体电阻大小的四个因素为 、 、 和 ，导体串联起来后，相当于增加了导体的 ，所以串联后的总电阻会比其中任何一个电阻都 （大/小）。【任务解决】：串联电路的总电阻R串 = 文字描述：串联电路的总电阻等于 。【应用升华】例1：把R1=4的电阻器和R2=6的电阻器串联起来接入电路，求它们的总电阻R总？若电路中的电流为1.2A，求每个电阻器两端的电压及电路的总电压分别为多少？两个电阻之比是多少？每个电阻器两端的电压之比是多少？你发现了什么规律？（尝试画电路简图）任务二、串联电路的分压原理【合作探究】公式：从理论推导公式【任务解决】：串联分压的理解：在一个串联电路中，每个导体两端都分得一部分电压。导体的电阻越大，它两端分到的电压越 （大/小），导体两端的电压与它们的阻值成 （正/反）比。【应用升华】例2：把两个电阻串联在电路中，R1=12，R2=9，通过R1、R,2的电流之比为 ，R1、R2两端的电压之比为 。3、 课堂检测1把阻值分别为4和12串联接在电源电压为8V的电路中，求：（1）电路的总电阻；（2）两电阻分到的电压各是多少？2电阻R1为3，允许通过的最大电流为3A，电阻R2为6，允许通过的最大电流为2A。若将他们串联起来接在电源的两极上，则电源电压的最大值为多少？3已知电源电压为6V，小灯泡上标有“4.8V 0.3A”的字样，要使小灯泡正常发光，应 （串/并） 联一个多大的保护电阻？4如图，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积（AB和CD的横截面积S满足SABSCD）不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，下列说法正确的是（）AUAB=UCD，IAB=ICD BUAB=UCD，IABICD CUABUCD，IABICD DUABUCD，IAB=ICD4、 课后巩固1灯L1与灯L2串联在6V的电源上，L1的电阻值为8，L1两端的电压为4V，则（1）通过L1的电流是多少？ （2）灯L2的电流是多少？（3）灯L2的电阻是多少？ （4）电路的总电阻是多少？2如图所示，当开关S闭合时，电压表V的示数为4V，电压表V1示数为3V， 已知R1=5，则R2的阻值为 .题4题3题2 3.如图甲所示，闭合开关S后，两相同电压表的指针偏转都如图乙所示，则L1和L2两灯的电阻之比为（ ）A1：4 B4：1 C1：5 D5：14张阳在探究电阻的电流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象，则a的电阻值为 。若a、b串联时流过的电流是0.4A，则总电压是 V5如图所示，开关S闭合时，电压表V和V1的示数分别如图甲、乙所示，则该电路中流经灯泡的电流