上海老港九年级物理上册14.4欧姆定律的应用并联分流学案新苏科07211130

课题：14.4 欧姆定律的应用（并联分流） 教学目标1.知识技能目标（1）知并联电路的总电阻。（2）理解并联电路的分流原理，并会解题。2.过程与方法：推导并联电路的总电阻的过程中体会等效替代的思想。3情感、态度与价值观联系生活和社会实际，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。教学重点并联电路分流原理的理解并会解题。教学难点并联电路分流原理的理解并会解题。教学方法讲授法、课堂讨论法、练习法一、课前预习1、并联电路的电压、电流规律2、现有电源、开关、导线和一只电压表，如何设计电路比较两只电阻的阻值大小？ 若将电压表替换成电流表，又如何设计电路？二、教学过程任务一、并联电路的总电阻1、例题：如图所示，电源电压是12V，R1 =20，R2=5，求（1） 通过两电阻的电流各是多少？（2） 干路中的总电流？（3） 电路中R1 和R2的等效电阻（总电阻）是多少？ 【合作探究】导体串联起来后，相当于增加了导体的 ，所以串联后的总电阻会比其中任何一个电阻都 （大/小）。并联电路随着用电阻的个数增加，其总电阻变 。【任务解决】：并联电路的总电阻的特点 文字描述：并联电路的总电阻的倒数等于 。若只有R1和R2并联，R并= 【应用升华】(1)若R1与R2并联后的总电阻是12，已知电阻R1 =30，则电阻R2= (2)有两个阻值不同的定值电阻R1、R2，它们的电流随电压变化的IU图线如图所示如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，则关于R串、R并的IU图线所在的区域，下列说法中正确的是（ ）AR串在区域，R并在区域 BR串在区域，R并在区域 CR串在区域，R并在区域 DR串在区域，R并在区域公式：任务二、并联电路分流原理【合作探究】续上述例题，进一步发现R1 ：R2 = ；I1：I2 = 【任务解决】：串联分压的理解：在一个并联电路中，导体的电阻越大，流过它的电流越 （大/小），流过导体的电流与它们的阻值成 （正/反）比。【应用升华】电阻R1和R2并联在电路中，R1：R2=3：4，则通过R1、R,2的电流之比为 ，R1、R2两端的电压之比为 。3、 课堂检测1如图所示，电源电压不变，电阻R=10，闭合开关S，电流表的示数为0.6A，要使电流表的示数变为1.2A，请判断以下操作中正确的一个是（ ）A在电阻R两端并联一个5的电阻 B. 在路中串联一个5的电阻C在电阻R两端并联一个10的电阻 D在路中串联一个10的电阻2.通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图象如图所示现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端下列分析正确的是（）A.R甲：R乙=2：1 B.U甲：U乙=2：1C.I甲：I乙=2：1 D.I乙：I甲=2：13电阻R1和R2的规格分别“3 3A”、 “6 2A”，若将其并联使用，干路中允许通过的最大电流为？4一只小灯泡的额定电压为6V，额定电流为0.2A，现将小灯泡接在0.5A的电路中，要使小灯泡正常发光，应 联一个多大的电阻？4、 课后巩固1电器维修部现需要一个2的电阻，但手边只有3和6的电阻，维修人员就把3和6的电阻并联起来作为一个2的电阻使用，这种处理方法属于_法2两并联电阻R1 ：R2 =1：2，干路中总电流为I，则流过R1的电流I1= I3把n个阻值相等的定值电阻串联时，总阻值为R1；如果把它们并联时，总阻值为R2。则R1R2等于 （ ）A B C D4如图所示的电路中，电源电压为12V，当开关S闭合时，电流表A1和A2的示数分别为1.5A和0.3A，那么 （ ） AR1和R2串联 BR1=4R2 C电路总电阻为8 D若R1断路，则电流表Al、A2的示数均为1.5A 乙甲 题3 题45在如图甲所示电路中，闭合开关S后，电压表示数为2V，两个电流表的指针在如图乙所示的同一位置。则通过电灯L1的电流I1= A；通过电灯L2的电流I2= A，L1和L2的电阻之比为 。6.如图，R1为12，R,2为6，则电流表A1、A2的示数之比为 题5 题67.如图，R1为30，R,2为10，则电流表A1、A2的示数之比为 8如图，电源电压恒为3V，R1=10，R2=30，当开关断开时，电流表的A1,A2示数之比为 ；当开关闭合时，电流表的A1,A2示数之比为 题7 题89.如图所示的电路，电源电压恒定，当开关S闭合时（）AA示数变小，V示数变大 BA示数变大，V示数不变CA示数不变，V示数变小 DA示数不变，V示数变大10一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示，由图像可得定值电阻R的阻值为_；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是_11如图所示电路中，电源电压恒定不变，电流表的量程为03A，R2=12，当开关闭后，滑