生物人教版七年级上册蒸腾作用、呼吸作用和光合作用的专题复习.ppt

蒸腾作用、呼吸作用和光合作用的专题复习,常宁市松柏中学靳云国,点拨：影响因素：温度、光照强度、空气湿度、风等。,例1：移栽植物一般在阴天或傍晚为好，这是为了（）A保护根毛B降低植物的呼吸作用C加强植物的光合作用D降低叶片的蒸腾作用,一、蒸腾作用:重点影响因素及应用,D,光,叶绿体,水,二氧化碳+水有机物+氧气,叶绿体,光,二、光合作用,意义：食物的来源、能量的来源、氧气的来源维持生物圈中的碳氧平衡,影响因素：温度、光照强度、二氧化碳浓度、水等,物质变化：能量变化：,无机物有机物（制造有机物）,光能化学能（储存能量）,实验:绿色植物在光下制造有机物,用清水漂洗叶片后滴加碘酒,用酒精脱色去掉叶绿素,放在光下照射几小时,把叶片用黑纸遮盖一部分,暗处理一昼夜,把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸,变蓝色,不变蓝,2020/6/9,5,过程,现象,结论,暗处理,部分遮光,置于光下,酒精脱色,将叶片中的淀粉运走耗尽,形成对照实验,隔水加热，叶绿素褪去，叶片变成黄白色，显色效果明显,叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色,绿叶在光下制造出淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,滴加碘液,绿叶在光下制造有机物,检验是否有淀粉生成,让绿叶制造有机物,2020/6/9,6,ABC,下面是光合作用的实验过程：选一盆银边天竺葵，先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射46小时，再剪下此叶片。将叶片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液。,1、上述实验过程中使用的某溶液是。2、在ABC三处变蓝的是。3、为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？光合作用需要光：；光合作用需要叶绿体：；4、A处不变蓝的原因是：。,酒精,和,和,叶片不含叶绿体，无法进行光合作用,碘液检验：,（吸收二氧化碳）,不变蓝,变蓝,？+水有机物+氧气,叶绿体,光,有关光合作用的验证实验,结论：二氧化碳是光合作用的原料,a,b,二氧化碳+？有机物+氧气,叶绿体,光,有关光合作用的验证实验,a部分-,b部分-,变蓝,不变蓝,结论：水是光合作用的原料,水,碘液检验：,金鱼藻,二氧化碳+水有机物+？,叶绿体,光,实验材料：银边天竺葵银边吊兰正常绿色叶片上的白斑,实验结果：绿色部分遇碘-,二氧化碳+水有机物+氧气,？,光,有关光合作用的验证实验,白色部分遇碘-,变蓝,不变蓝,某玻璃温室内栽培有植物，现对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）,释放热量,种子在呼吸作用中：,释放二氧化碳,吸收氧,产生水,三、呼吸作用,物质变化：能量变化：,意义：为生命活动提供能量,有机物无机物（分解有机物）,化学能热能（释放能量）,有机物+氧气二氧化碳+水+能量,线粒体,b、应用,1、抑制呼吸作用，减少有机物的消耗-用于保存粮食、果蔬措施：低温、低氧、控水、提高CO2浓度等2、促进呼吸作用-保证生理活动顺利进行措施：松土、排涝，促进根的正常生长,a、影响因素：温度、氧气、水分、二氧化碳等,影响因素及应用：,有机物+氧气二氧化碳+？+能量,线粒体,包有植物的黑色塑料袋壁上出现水珠,有关呼吸作用的验证实验,进行呼吸作用的实验时，一定要排除光合作用的干扰！,包有种子的塑料袋壁上出现水珠,或,1植物体进行呼吸作用的部位是（）A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.所有的活细胞中都进行,针对练习,2、某学生为了证明植物呼吸时放出二氧化碳，设计了如图的实验装置，其中绿色植物生长旺盛。将装置在黑暗中放置24小时后观察结果。试分析：（1）该装置放在黑暗中的作用是该实验除了必须在黑暗中完成外，还应注意：（2）在实验中有同学提出，需要同时进行另一组其他条件相同但不放植物的实验。你认为有没有必要？。简述原因:,使植物只进行呼吸作用,密闭，防止空气进入,有,起对照作用，说明石灰水浑浊是绿色植物呼吸作用所致。,1、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约1.5千克。白萝卜增产的物质主要来自A、土壤中的无机盐B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物D、空气中的氧气和土壤中的有机物,巩固提升,2、对绿色植物的光合作用与呼吸作用作以下研究。实验一：将植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。,10,20,(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越。(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。,多,提高,10,20,昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用弱，有机物消耗少。,实验一,实验二,选做题：3、认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：,(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。(2)乙装置可用来验证。实验前乙装置中的试管内盛有。(3)丙装置可用来验证光合作用需要。(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错