2014第一季度护理考核与评价

2014年胃肠胸外科第一季度护理培训评价与分析检阅表单： 级护士月考操作，理论考试，平时理论考试 级护士分支考试运行，理论考试，平时理论考试评估内容： 护士基础理论基础操作专业理论与操作 级护士专业理论操作新相关内容评估标准：运营评估85分通过理论评价80分通过第1季度评估总体情况：2014年1月理论上的审查人数合计( 级):13名合格者13人，合格率100%运营评估人数合计( 级):13名合格者人数为12人，合格率为92%理论总提取人数(各级护士):15人合格者14人，合格率93%其中理论评价为80分，4人90分，运营评价为85分，4人90分2014年2月理论上的审查人数合计( 级):13名合格者13人，合格率100%运营评估人数合计( 级):12人通过人数为12人，通过率为92%审查总人数(各级护士):14人合格者13人，合格良品率93%其中理论评价为80分，3人90分，运营评价为85分，3人90分2014年3月(1人)理论评估人数合计：18人通过人数为17人，通过良品率为94%运营评价总数(各级护士):18人合格17人，合格率94%其中理论上的审查人数合计( 级):12人合格者人数为11人，合格者人数为92%运营评估人数合计( 级):12人通过人数为11人，通过率为92%理论上的评估人数合计(级):6人通过人数6人，合格产出率100%运营评估人数合计(iii 级):6人通过人数6人，合格产出率100%考试总人数(各级护士):18名合格者17人，合格率94%其中理论评价为80分，2人90分，运营评价为85分，5人90分总结上述情况。本季度级护士的3个月理论考试合格率没有大幅提高，但与平时考试成绩相比，运营考试合格率有很大变化。级护士理论，运行评价成绩明显高于低水平护士。各个月例、运营评价及合格率高，但其中部分护士的审查分数不高，无法达到优秀的成绩，需要进一步提高。原因分析： 级护士理论知识不足，考试前复习也不好，平时疏忽了学习。低年制护士学习经验不足，不能很好地结合理论知识和临床实践，在临床工作中不多思考，将发生的问题与学习理论相结合，休息时复习资料，将理论和临床实践相结合，防止理论知识被审查和整合。老年护士教得不好，学习率和教学作用不好。主要是高年制护士对休息期学习的热情不高。更多的是依靠多年的工作经验，没有起到好的模范作用。其次是不监督低年制护士的学习，往往仅限于教学，不重视低年制护士的后学习效果，进行跟踪。低年级护士学习欲望低，普遍学习欲望不高，懒得学习。依靠自己不学习、教书的老师的口头教导，听了老师的课后，很少加强和巩固学习，甚至还有些人因耳洞风而得不到任何好处。大部分护士在向练习、练习问题等教师提出建议、示范后，往往没有提前改善练习问题，不能提高运营水平部门制度不完善，对考试成绩缺乏有效的奖惩制度纠正措施：改善学科审查奖惩制度，对成绩优秀的人给予适当的经济或精神补偿，审查不合格的人受到每次考试扣除50元的经济处罚，部门通知批评。给各级护士施加压力，将连带责任交给未通过低年制护士考试的教师。改善学习风格，改善学习氛围。护士长向各级护士(尤其是低龄护士)实时提问，了解他们的学习情况。晨班时，可以以疑难重症患者为对象，提出病例学习、相关护理问题、护