语文人教版九年级下册审题和立意.ppt

新材料作文的审题训练,授课人：武汉六中上智王丹绯,一、新材料作文的命题形式及特点,形式：仅只材料材料+提示语（并列式、故事类）总述句,一、新材料作文的命题形式及特点,特点：立意不是发散的，而是有一定指向性的。,（一）2015年中考作文题,阅读下面的材料，按要求作文。（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。,审题立意分析,树,别的树：,这棵树：,长满绿芽,没有动静,叶子已张开,刚冒出嫩芽,不着急，按自己的节奏生长,浓浓的绿色遮阴纳凉,人,滞后,立意：在人的成长过程中，不要在意一开始的滞后，只要坚持按照自己的节奏不紧不慢地成长，最终终能取得成功（实现自己的理想、迎来人生的精彩等）。,2015中考作文题对题意的界定,在成长过程中,输在起跑线（起点）并不可怕，只要按照自身的特点生长，同样可以实现人生的价值（获得成功）。输在起跑线（起点）并不可怕，不要在意所谓的起跑线。成长过程中要把握生命的节奏。成长需要坚持。,准确,有缺陷,错误,部分把握题目整体语意,题意只是从材料的某一局部内容生发开来，与整体语意无关,完整把握题目整体语意,阅读下面的材料，按要求作文。(50分）大雨倾盆而下，悟远坐在禅院里想到自己屡遭挫折，不免黯然神伤。师傅见状对他说：“悟远，雨有声吗？”悟远说：“当然有了，师傅，你听这雨声，噼里啪啦的，多壮观呀！”师傅回答：“不，你错了，雨本没有声。当它落下来的时候，遭遇了阻拦，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反弹出了有力的声音。所以，你听到的不是雨声，而是雨遇到阻拦后发出的声音。”悟远听后，豁然开朗：“师傅，我明白了。只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响。”请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。,审题立意分析,雨：,无声,有力的声音,遭遇阻拦,反弹,人：,人生,掷地有声的回响,遭遇挫折,反思,意：,人生中，只有遭遇挫折，让自己变得更加坚强，激发斗志，丰富阅历才能成就美好（精彩等）的人生。,二、审题分析指导,细心审题，归纳方法：1）逐句分析，理清逻辑，学会将材料分层;2）叙事情境的构成：前提+过程+结果一般主要突出“过程”；3）总结性话语很重要；4）依据材料的整体语意立意：将材料的意思与总结性语句的意思相结合（补充、完善）。,三、结合经验，小试牛刀,下面这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验，正确审题立意。阳台安装了向外推开的窗户，但为了空气流通，窗户长期开着，几天前发现窗户竟然关不上了。可能是长期未关的原因，窗扇变了形。在抱怨窗户质量的同时，也有了一些别样感悟：窗扇与窗框如同人与规则，如果制定的规则总是搁置一边，那么天长日久，没有规则的约束的人是否会像没有窗框约束的窗扇一样变形呢？请根据对上述文字的感悟和联想，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请用化名代替。,审题立意分析,窗扇,人,意,窗框,规则,变形,不合格,长期开着，没有窗框约束,制定的规则总是搁置一边,制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人。,约束,约束,四、布置作业，大显身手,请按要求，在准确审题立意的基础上，列提纲。一些孩子，因害怕自己与同伴不同而受到排挤，从而违背自己内心的想法和感受，屈从群体，采取与同伴一致的行为，做出不好的事情。这就是所谓的“同伴压力”。屈从于“同伴压力”，往往给自己带来