钱学森优秀教案设计

钱学森优秀教案设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于钱学森教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教材分析： 钱学森本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献。课文的语言简洁、朴素，通过人物语言，体现了钱学森时刻不忘祖国的高尚情怀。 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.通过语言文字的训练，体会钱学森的拳拳报国之心，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点：1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献的精神。 教学难点：1.理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 2.体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身的精神。 课前准备：收集有关钱学森的有关生平资料或故事 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.能理清课文的条理，给课文分段，概括段意。 4.用钢笔给5个生字描红。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程： 一、提示课题，设置悬念。 1.揭题谈话，简介人物。 教师板书课题，学生看课文中钱学森的照片，提问：同学们，你们听说过、知道钱学森是个怎样的人吗？老师这里有一点资料，请同学们读读。 （钱学森1911年12月11日生，浙江杭州人，1959年月加入中国共产党，博士学位。他早年留学美国后在美国工作，1955年回国。他是我国著名科学家，他为祖国的运载火箭、导弹的研制和发射作出了重大贡献，/article/与钱三强、钱伟长，被毛泽东称为我国科学界的“三钱”。） 2.设下悬念，为自读作铺垫。 钱学森学什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢？ 请同学们带着这两个问题读课文。 二、自读课文，反馈纠错。 1.一读课文。 （1）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。 （2）检查效果。 指名读生字词，要求读准字音。 注意：“恳、袒”是前鼻音； “冯、贡”是后鼻音； “额”是第二声，不是第一声。 分自然段检查，纠正不正确的读音。 2.二读课文。 （1）提出要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过或联系上下文理解。能流利地读课文。 （2）检查效果。 鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。 广阔无垠：形容非常广阔，无边无际。 劈波斩浪：比喻不畏艰险，奋勇向前。 魂牵梦绕：形容思念很深的心情、情绪。 3.三读课文。 （1）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。 （2）检查讨论。先指名说说各自然段的意思。再分段，理清课文脉胳。 第一段（）：/sjbwz/写钱学森乘一艘巨轮返回祖国。 第二段（）