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文档简介
.,1,班级:五年级授课老师:余玉儿学校:高埗弘正学校,奇思妙想,.,2,剪影游戏,请同学们先来欣赏一段手影视频。看哪位同学会表演手影,一会请上台来表演一下。,.,3,手的剪影,.,4,手的剪影,.,5,第四单元奇思妙想,手形的主题性与创意,.,6,学习组合两种不同的物象,设计有主题性,趣味性的创意造型。,学习重点,.,7,移位,创意图形的主要表现手法,欣赏探索,.,8,添加,欣赏探索,.,9,夸张,欣赏探索,.,10,切割,欣赏探索,.,11,小结巩固:,生活中两个毫不相关的东西巧妙组合在一起,给人一种强烈的视觉冲击力。,欣赏探索,.,12,下面作品分别使用了哪种表现方法?,添加移位夸张切割可综合运用表现方法来拼合物体。,欣赏探索,我问你答,.,13,巩固知识点,物体通过组合,形成强烈的视觉冲击力,除了丰富的想象之外,方法也很重要。所以我们可以综合运用表现方法来拼合物体。,.,14,看图说主题,关爱生命,.,15,主题:欢乐,.,16,主题:和平,.,17,环保,.,18,创想无限,摆一摆,与小组成员一起参与拼摆游戏。体验创作过程,思考和学习组合方法,自由将两物体拼合在一起,通过图片结合达到自己想要的主题小组讨论:展示一幅有趣,有创意的作品,并分享主题性。,.,19,画一画想一想,刚才的剪影游戏,我们除了可以用手形来表示动物以外,还可以怎样联想和创意呢?小组讨论,在白纸上用笔画出想要表达的手形。,创作表现,.,20,1.作业内容:以“环保、关爱、和平、欢乐”为主题,在手形上通过方法组合为一张作品,体现主题性,请运用学过的表现手法进行奇思妙想。2.作业要求:基本要求:有趣、有创意。较高要求:体现主题性。,独立创作,.,21,展示评价,小组获得任一项奖加5分,你
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