生物人教版七年级上册植物和动物细胞教案设计.doc.ppt

教学目标1进一步熟练制作临时装片的步奏。2说明人口腔上皮细胞的基本结构。3区别动植物细胞结构的主要不同点。,欢迎各位的光临！,上课教师：胡永超,植物细胞,动物细胞,1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,2、玻片标本制作步骤,2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。,3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮。,制作,4.把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。,5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。,思考：这样做的原因？,避免盖玻片下面出现气泡而影响观察.,染色步骤,5.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。,6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。,洋葱鳞片叶内表皮细胞,3、植物细胞结构,细胞壁,细胞膜,细胞核,叶绿体,细胞质(有线粒体),液泡,1、我能维持细胞规则的形状，我是谁？,2、我能阻挡有害物质进不了细胞，我是谁？,3、我的肚子里有好多水，还有色素、糖等物质，我是谁？,4、我在细胞的内部，我能释放氧气，我是谁？,我是谁?,（细胞壁）,（细胞膜）,（液泡）,（叶绿体）,5、我能储存和传递遗传信息，对细胞的结构和功能起着调节控制作用，我是谁？,（细胞核）,6、我与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量，我是谁？,（线粒体）,7、我是生命活动的主要场所，我是谁？,（细胞质）,用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净,在载玻片的中央滴一滴生理盐水.,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮取。,把牙签放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下,盖玻片的一边先接触载玻片上水滴，然后缓缓地盖在水滴上,染色（在盖玻片的一侧滴加稀碘液）,擦,滴,取,涂,盖,吸,染,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引.,观察动物细胞,一、制作临时装片,肌肉细胞,神经细胞,这些不同形状的都是人体或动物体的细胞,人口腔上皮细胞,三、观察临时装片,评价与归纳,细胞膜,细胞核,细胞质(有线粒体),评价与归纳,动物细胞图,各部分的功能,细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体,控制物质进出细胞，保持细胞内环境的稳定,是细胞生命活动的场所,含有遗传物质，传递遗传信息,呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量,细胞膜,细胞核,细胞质(含线粒体),细胞壁,叶绿体,液泡,评价与归纳,比较动、植物细胞结构的主要异同点：,植物细胞特有的结构：,细胞膜,细胞质,细胞核,、,、,细胞壁,叶绿体,中央大液泡,动植物细胞都有,比较植物细胞和动物细胞的结构,、,、,线粒体,思考题,请问小明在切开西瓜时，流出的甜甜的汁液来自细胞的哪个结构（）A、液泡B、细胞质C、细胞核D、细胞膜,课堂检测：1、制作人的口腔上皮细胞时，在载玻片上滴的是（）A、0.9%的生理盐水B、10%的生理盐水C、清水D、浓盐水,A,2、杜鹃鸟和杜鹃花的基本结构都是细胞，在细胞结构上它们的区别是（）A、细胞壁、细胞膜、大液泡的有无B、细胞壁、细胞膜、叶绿体的有无C、细胞壁、大液泡、叶绿体的有无D、细胞膜、大液泡、叶绿体的有无,C,3.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（）A.把盖玻片平放在载玻片上.B.事先多滴几滴清水.C.让盖