一年级下册数学说课课件1.6美丽的田园北师大11.pptVIP

老师的信息：学习让你快乐，自信让你成功。陈丽，陈丽美丽的田园，陈丽靖边，12陈骁李，北京师范大学版，一年级数学书加与减（一），第一册，教材2，教法3，教学过程4，板书设计，第一册，教学内容美丽的田园为小学一年级数学书(北京师范大学版)第13-14页的内容。这是学生入学以来的第一堂综合实践课。教科书创造了一个“美丽的农村”的局面，并提出了丰富的数学信息。目的是初步培养学生从具体情况中提取数学信息、提出数学问题和用所学知识解决问题的能力。在解决问题的过程中，学生应该进一步理清解决问题的基本思路，感受数学与日常生活的密切联系。同时，这种载体还被用来帮助学生复习他们所学的20个数字内的加减知识，使他们的计算能够满足准确性和熟练程度的要求。教学目标1。培养从具体情况中提取数学信息、提出数学问题并回答这些问题的能力。2、巩固20以内的加减运算，并达到正确、熟练的计算。3.养成系统思考的习惯。4、能用知识解决简单的实际问题，了解数学与生活的关系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。根据教材的安排和学生的年龄特点，本课的教学重点和难点确定如下：重点：提出数学问题，认识到数学在生活中无处不在。难点：培养学生综合运用知识的能力。新课程标准倡导数学学习方法的自主探索、合作交流和实践创新。新课程标准从学生的生活经历和现有的知识背景出发，为他们的数学活动提供了充分的情境教学方法，以及引导探究和归纳总结的教学方法，以促进他们真正理解和掌握数学基本知识和技能、数学思想和方法，并在自主探究的过程中获得丰富的数学活动经验。在这节课的教学中，我主要设计了自主探究、合作讨论和交流的学习方法。数学课程标准指出：每个人都应该学习有价值的数学和必要的数学。数学教学应紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经历和现有知识出发，创造生动有趣的生活场景，引导学生开展交流活动。掌握数学的基本知识和技能，初步学会从数学的角度观察事物，发现问题，思考问题，解决问题。激发学生对数学的兴趣和学好数学的愿望。我设计了如下教学过程：1 .谈话带来了春天，天气温暖。我们的好朋友，聪明的老人，顽皮而微笑，想请我们去郊外散步。准备好，我们走！(话题)2。探究与体验1。请看并展示“美丽田园”的主题地图。让学生感受田园之美，并问：谁能用最美的语言说出他们在田园中看到了什么？健康：数数并填写。2.总结和要求：学生真的能很好地观察和说话。让我们去农村寻找快乐和数学问题。你能从这些数学信息中提出不同的数学问题并解决它们吗？在同一张桌子上一起工作。请把你问的数学问题简单记录下来。3.教师选择具有研究价值的问题来展示和指导解决方案。4.猜猜看。5.总结引导学生总结课堂上的问题，并有意识地进行分类。老师：学生们在美丽的乡村解决了如此多的数学问题，你真是太棒了！学生们最近似乎获得了扎实的知识，解决问题的能力也有所增强。3.实践和应用1。引导学生解决购物问题。让学生明确问题的含义：列出一个加法公式事实上，数学在我们的生活中。数学就在我们身边。只要你仔细观察，仔细思考，你会发现更多的数学问题，并用你所学的知识很好地解决它们。请谈谈你的收获？五、课后延伸(作业)，美丽的农村解决问题()多(少)于()？