生物人教版七年级上册呼吸作用的应用.ppt_第1页
生物人教版七年级上册呼吸作用的应用.ppt_第2页
生物人教版七年级上册呼吸作用的应用.ppt_第3页
生物人教版七年级上册呼吸作用的应用.ppt_第4页
生物人教版七年级上册呼吸作用的应用.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

P69探究实验一：种子在萌发过程中是否有能量变化,结论：种子在萌发过程中释放出能量。,3、进一步思考：萌发的种子为什么能释放出热量？这些能量来自于哪里？,有机物（化学能）,能量（如:热能）,利用二、有机物为植物的生命活动提供能量,种子萌发时破土而出、植物的生长都需要能量。进行这些生命活动所需的能量都来自于有机物。,探究实验二：种子在萌发过程中产生什么气体？,萌发,请各组同学认真分析70页上面的实验方案讨论：你认为这套方案是否科学合理？如果不合理你们认为应怎样改进？,学习任务二：探究有机物是如何为植物的生命活动提供能量的。,一、敢于挑战权威,三、猜测与观察：1、请你猜测哪个瓶中有可能会产生二氧化碳？2、向甲乙两瓶注入清水，使气体排入石灰水，观察现象，分析原因，得出结论。,现象：甲瓶澄清石灰水(),乙瓶（）。结论：,探究实验二：种子在萌发过程中产生什么气体？,种子在萌发过程中产生二氧化碳,变浑浊,不变,二、小实验：向盛有澄清石灰水的试管中吹气，观察现象。,二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。证明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。,探究实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体?,2、作出假设：3、制定计划（1）设计思路：（2）预测结果：4、实施计划5、得出结论6、表达与交流,种子在萌发过程中吸收利用了氧气。,萌发的种子能消耗吸收氧气，所以甲瓶萌发的种子中蜡烛熄灭，乙瓶煮熟的种子中蜡烛仍在燃烧。（或相反）,一、实验设计：以小组为单位，根据所提出的问题，设计实验相关内容。(提示:氧气有助燃作用,蜡烛的燃烧需要氧气.)1、提出问题：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体?,现象：甲瓶萌发的种子蜡烛(),乙瓶煮熟的种子蜡烛().结论：,探究实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体?,二、操作验证：以小组为单位，用燃烧的蜡烛验证刚才预测的结果。组长负责分工，组员要认真观察，并对以下相关问题做好分析。,预测结果：甲瓶萌发的种子蜡烛熄灭，乙瓶煮熟的种子蜡烛仍在燃烧。（或相反）,熄灭,仍在燃烧,种子在萌发的过程中吸收利用氧气,归纳总结,通过这三组实验，你认为种子萌发过程中消耗有机物的同时发生哪些变化？,甲瓶温度上升高，乙瓶温度不变。,甲瓶澄清石灰水变浑浊，乙瓶不变。,甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧。,种子萌发释放能量,种子萌发产生二氧化碳,种子萌发吸收氧气,大胆尝试！写出有机物为植物生命活动提供能量的过程的反应式。,与植物呼吸作用有关的现象,保鲜膜保存水果,放久的萝卜会空心,种地种菜要常松土,水稻大豆花生储存要先晒干,有机物+氧,表达式,二氧化碳+水,（储存着能量）,+能量,所有活的细胞,有光无光均可,二氧化碳
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论