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文档简介

观察人的口腔上皮细胞,实验教学设计,随州市曾都区实验中学张俊,说课流程,一、实验教学目标二、实验教学内容三、实验教学环境四、实验教学方法五、实验教学评价六、实验教学反思,一、实验教学目标,知识目标：(1)进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。（2）区别动植物细胞的基本结构的异同。能力目标：提高制作以及观察临时装片的技能，通过学生自己动手实践，培养学生观察创新思维能力，自主学习分析问题能力与小组合作精神。情感目标：设计实验，创新实验，通过对细胞充分的感性认识，在模拟制作活动中提高学习生物学的兴趣。,二、实验教学内容,1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构3、依据所观察的细胞绘图4、区别动植物细胞的基本结构中的异同5、模拟制作动、植物细胞模型,三、实验教学环境,四、实验教学方法,视频演示法、观察法、实验法、合作探究法、类比归纳法、模拟制作法,教学环节,你还记得制作植物临时装片的步骤吗？,擦,滴,展,撕,盖,染,吸,复习,（一）、创设情境、引入新课,请指出植物细胞各部分的名称,复习,大家想知道我们自己身上的细胞是什么样的吗？它与植物细胞结构有什么异同呢？,（二）、动手实践、合作探究,制作人的口腔上皮细胞临时装片1、视频演示，领会方法,制作人的口腔上皮细胞临时装片,2、动手实践，注意要领：（1）、实验前一定要漱口。（2）、刮取材料时，部位正确，用力要适度，以免损伤口腔。（3）、涂抹时要均匀（4）、避免盖玻片下产生气泡。,制作并观察人的口腔上皮细胞,3、回顾反思，类比归纳制作植物细胞临时装片擦滴（清水）撕展盖染吸制作人口腔上皮细胞临时装片擦滴（生理盐水）刮涂盖染吸4、小组合作，交流观察,（三）、规范绘图，观察分析,画一画、比一比,比较动、植物细胞结构的主要不同点,（四）、拓展延伸，模拟制作,策略一：用琼脂、果脯按书上方法模拟制作动物细胞模型。策略二：改进实践，用果冻和糖粒模拟制作动物细胞模型。策略三：创新尝试，用绿色胶泥表示叶绿体，褐色胶泥表示线粒体，尝试制作植物细胞模型。,五、实验教学评价,知识测量评价：通过巩固练习，比较动、植物细胞的制作方法步骤和区别动植物细胞的结构，对学生进行知识检测，反馈评价。,巩固练习，检测反馈,1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有_、_和_。2、动物细胞与植物细胞相比较，没有_、_和_结构。,实验教学评价,能力测量评价：通过展示观察自己制作的临时装片，模拟制作的动、植物细胞模型，绘图，让学生自我评价观察创新实践能力和分析解决问题的能力。,六、教学反思,在教学过程中我贯彻新课改的精神，注重采用学生自主合作交流的学习方式，通过让学生动手实践，观察对比，并且实事求是的绘图，培养了学生实事求是的科学素养。由于课堂时间紧促，对显微镜的使用不够熟练，所以我在教学中注意及时引导，鼓励学生对实验过程中出现的问题，自主查找
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