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文档简介

小狮子爱尔莎作者:乔伊亚当逊,北关小学:于晓宇,复习字词:读准下列红色字的读音粗糙()抚()摸暴躁()吮()吸和睦()相处垂()头丧气耷()拉犀()牛剖()开恢()复,co,f,zo,shn,m,chu,d,x,pu,hu,请同学们再次快速默读课文,想一想课文讲了一件什么事?,初读感知,1.这篇课文是按照什么顺序写的?2.小狮子爱尔莎与“我”之间的深厚感情具体表现在哪些地方?3.作者为什么要把爱尔莎送回大自然呢?,合作交流,1.课文是按什么顺序来写的?,课文是按时间顺序(爱尔莎成长过程)写的,2.小狮子爱尔莎与“我”之间的深厚感情具体表现在哪些地方?,(找出来并赏析),爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛,一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画,它吮吸着我的大拇指,不一会儿就安静地进入梦乡。,爱尔莎是一只温顺可爱的小狮子,在“我”心目中好像自己的孩子一样。,此处爱尔莎孩子气的举动,写出它对“我”的信任和依赖以及“我”对爱尔莎的信任。,有好几次,它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。,“我”高兴说明:“我”难过是因为:句子把比作,表现出“我”与爱尔莎母女般的深厚感情。,“我”很想见到爱尔莎。,爱尔莎在外面受了委屈。,爱尔莎,女儿,我搂住它的脖子,吻着它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。之后,它恋恋不舍地向森林走去,一次又一次回过头来看我,直到我们互相看不见了为止。,“我”和爱尔莎之间难以割舍、相互依恋的深厚感情,至此,感情已经到了很高的境界。,3.作者为什么要把爱尔莎送回大自然呢?,第一个原因:大自然适合它生活,要让它掌握生存技能,回到适合的环境中。,第二个原因:为了试验由人抚养并有人的气味的狮子,能否在大自然中生存。,感想:动物是人类的朋友,我们要保护动物,与动物和谐相处!世界是平等的,请爱护动物,没有爱就没有美好。动物和人类都是大地母亲的孩子,珍爱我们的兄弟动物。,你还知道哪些人和动物之间的故事,跟同学交流交流。,拓展交流,人与动物的故事,羚羊妈妈的壮举一只母熊和一个独臂

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