生物人教版七年级上册《藻类、苔藓和蕨类植物（第一课时）》课件.ppt

第一节鸟类、苔藓和蕨类(第一交市)，生物教育版7年级第3单元第一章，蔡思宇辽宁省实验学校百玉泉合作学校，生物圈已知的绿色植物约30万种。他们形态不同，生活环境也不同，可以分为四大类：鸟类植物、睡眠、蕨类、苔藓植物、种子植物、银杏、鸟类、苔藓、蕨类和种子植物，第一节鸟类、苔藓和蕨类(第一届会议)，生物教育版本7年级第3部分第1章，蔡依比辽宁鸟类、苔藓植物的主要形态、结构特征及生活环境概述。说鸟类、苔藓和人类生活的关系。同意鸟类和苔藓植物在生物圈中的重要作用。为什么水会显示为绿色？因为湖里生长着很多藻类，这种小的绿色生物自由漂浮在水中，春水荡漾着绿波。蔡思宇，第一，鸟类植物，1，代表植物，淡水鸟类：海藻：红藻，睡眠，海带，金，鹿角，海带等，2，生活环境，大部分生活在水里。少数人住在陆地阴湿的地方。3、藻类植物的形态结构是什么？鸟类有单细胞和多细胞。海藻、海带、(1)海藻有根和茎吗？如何吸收水分和无机盐？(2)藻类植物有单独的叶器官吗？(？用什么部位进行光合作用？3)藻类植物跟人类的生活有什么关系？(？鸟类在生物圈中的作用是什么？阅读教材第72-74页，思考任务1的问题：小组合作观察金和海带，继续讨论这几个问题：(1)藻类植物有根和茎吗？如何吸收水分和无机盐？根、茎、海藻淹没了整个身体，几乎全身从环境中吸收水分和无机盐。没有独立的叶器官，藻类植物几乎可以进行全身光合作用。(2)藻类植物有单独的叶器官吗？(？用什么部位进行光合作用？藻类植物可以全身浸入水中，全身从环境中吸收水分和无机盐，进行光合作用。鸟类没有根、茎、叶分化。藻类植物的结构与环境相匹配。3)鸟类与人类生活有什么关系？(？鸟类在生物圈中的作用是什么？学生成绩标记，比较内容，植物种类，大部分是水，不，没有导管，水，海藻，海带，紫菜，氧气释放，食用，药用，案例研究任务3，填写表格：kai siyu，ii，siyu，hulupus，(1)与鸟类植物相比，生活环境有什么不同？(2)苔藓植物没有根、茎、叶吗？(？那么，根茎叶的特点是什么呢？3)苔藓植物怎样吸收水分？(？苔藓植物主要用哪些部分进行光合作用？(4)苔藓植物都生活在潮湿的环境中，植物的矮小和它吸收水分的特性之间有什么关系？(？(5)人们一般怎样使用苔藓植物？(？小组观察葫芦科，继续讨论交换的几个问题：阅读教材第74-75页，思考工作2的问题：苔藓植物大部分生活在潮湿的陆地环境中，(2)苔藓植物没有根，没有茎和叶吗？那么，根茎叶的特点是什么呢？苔藓植物一般具有茎和叶。叶子没有静脉，茎没有导管。(1)与鸟类植物相比，生活环境有什么不同？苔藓植物具有茎叶分化。根是假根。假根结构简单(仅限固定角色)。(3)苔藓植物如何吸收水分？苔藓植物主要用哪些部分进行光合作用？苔藓植物的每个部分吸收水分和无机盐。苔藓植物主要以叶片为光合作用目的。苔藓植物假根不能吸收水分，茎也没有输送水分的导管，因此植物的各种结构必须自己吸收水分。潮湿的环境才能使接近地面的空气有足够的水蒸气。只有矮小的植物体才能从接近地面的空气中吸收足够的水分。(4)苔藓植物都生活在潮湿的环境中，植物的矮小和它吸收水分的特性之间有什么关系？(？苔藓植物的结构与环境相匹配。(5)人们一般如何使用苔藓植物？苔藓植物的叶子上只有一层细胞，对有毒气体敏感，用作监测大气污染程度的指标。苔藓植物有很多重要的作用。显示学生结果，比较内容，植物种类，大部分生活，不，没有导管，水，海藻，