【语文课件】赵普2 .ppt

,赵普,宋史,天马行空官方博客：,赵普：（922992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部论语治天下”的说法！,文学常识,学习目标,1、能在掌握文章大意的基础上熟练背诵全文。2、能掌握运用细节描写刻画人物的方法。3、能体会赵普勤奋学习、富有实效和勇于荐才的品质。4、能掌握一些文言句型。,如何翻译文言文,在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。,在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。,变单音节为双音节词。,添加省略成分。,调整语序,翻译,二十篇也。,赵普,普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚,赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝他读书。他晚年读书勤奋，,年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及,每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，办理政务时，,次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语,处理决断很快。他死后，家人打开书箱一看，原来是一部,论语,普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多,赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职位上的人许多,龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日,都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。,复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂揍牍掷地，普颜色,赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。,不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。,赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家，过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新象当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这个人。,一、请指出下列加点词的意思。1、寡（）学术，及（）为（）相2、晚年手不释（）卷（）3、虽（）多忌克4、而能以（）天下事为（）己任5、尝（）奏荐某人为（）某官6、普明日复（）奏其人7、普颜色（）不变8、太祖乃（）悟，卒（）用其人,自我检测,少,等到,做,放下,书,虽然,把,当作,曾经,任、做,又、再,脸色,才,终于,寡学术_及为相_手不释卷_阖户启箧_读之竟日_普性深沉_虽多忌克_多龌龊循默_尝奏荐某人_普明日复奏其人_普颜色不变_卒用其人_,解释,二、请说出下列句子大意。1、及次日临政，处决如流2、普刚毅果断，未有其比3、太祖不用4、他日补缀旧纸，复奏如初,到了第二天办理政务时，处理决断很快。,赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。,太祖不采用。,过些日子（赵普）把旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。,比较鉴别,请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同1、太祖常劝以读书2、读之竟日3、普明日复奏其人4、碎裂奏牍掷地,宋太祖常拿读书这件事劝他,（之）,（省略，倒装）,整天读书,（状语后置）,赵普第二天又上奏章举荐那个人。,（荐）,（不可省略）,把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。,（于）,（无把字句，省略）,简要归纳文章主要介绍了有关赵普的哪些事情,刻苦读书,奏荐人才,探究思考,一、研读第一段思考：1、宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？2、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？你能说出有关刻苦读书的成语吗？3、你读了这一段还有什么新发现？,赵普如何向太祖奏荐人才？太祖反映如何？,从中看出赵普具有什么样的精神？,尝奏荐,不用,复奏其人,亦不用,又以其人奏,怒，碎裂奏牍掷地,复奏如初,乃悟，卒用其人,说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！,“复奏如初”显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。,探究思考,二、研读第二段思考：1、请用简要的语言概括大意。2、本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？,三、你认为整篇文章围绕一个什么中心来构思的？,小组讨论,？,1、通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？,2、假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？,小演讲,马南邨说：“无论读的是哪一部经典著作，只要真的读得烂熟了，能够深刻地全面地掌握其精神、实质，在这个基础上，再看有关的其他参考书，就一定会做到多多益善，开卷有益。所谓精与博的关系，在这里也就自然而然地会得到合理的解决。当然，精读的书多一些更好，参考书更是看得越多越好