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第一章合理数，合理数的加法冯学角，学习目标，1。归纳加法定律；简单合理的数字加法运算正确。上课前复习，1。非零的玻璃数可以看作哪两部分？(符号，绝对值)，2。比较以下组数的绝对值是哪个：(1)-3和-2；(2)5和55；(3)-2和11；(4)-(-7)和-7两个有理数加法时，这两个加号会有什么情况？请想想，有理数加法分类：1。东湖2。理想号3。数加0在足球循环比赛中，以正数表示进数，以负数表示实球数，它们的和称为净胜球数。在本章的序言中，弘大攻入4球，攻入2球；蓝队进了一球，输了一球，哪个队的进球得失更大？如果以“1”胜1球，1球败为“-1”，这时球得数为：(1) (-1)，对手的球得数为4 (-2)。蓝队的进球数是1 (-1)。在此使用正数和负数的加法。如何计算4 (-2)？(1)计算(-2) (-3)，问题介绍，(3)计算(3) (-2)，(2)计算(-3) (2)，)，(1)向左移动2个单位，向左移动3个单位，向左移动5个单位。即(-2) (-3)=-5，(3)向右移动3个单位，然后向左移动2个单位。此时，将原点向右移动1个单位：3 (-2)=1，(2)向左移动3个单位，向右移动2个单位。此时，将原点向左移动一个单位。即(-3) 2=-1，(4)先向右移动4个单位，然后向左移动4个单位。此时返回到原点。即4 (-4)=0，(5)仅向左移动了3个单位。此时，在原点左侧3个单位，(-3) 0=-3，通过以上导航，观察在两个玻璃数相加的过程中“和的符号”是如何确定的。如何确定And的绝对值？一个玻璃数加0等于多少？1 .加相同的数字，取相同的符号，加绝对值。2.理想弧将两个数字相加，取绝对值大的和数的符号，从较大的绝对值中减去较小的绝对值。两个数字相加，倒数等于零。数字与0相加，但仍然得到这个数字。有理数加法定律，分析特征强化理解汇总阶段，(-4)=-(4 8)=-12，试一试，-，-，-，15-5=10，17 6=23，18-8=10，8 6=14，10-5=5，-11有错误吗？如果有错误，就告诉我错误的原因。计算(3) (-5)，解决方案：(3) (-5)=2，正确的解决方案：(3) (-5)=-(5-3)=-2，(将其他数字相加两次，) (绝对值取大符号，从较大绝对值中减去较小绝对值):(1)(-10)(-1)；(2)180(-10)；(3)5(-5)；(4) 0 (-2)。内嵌练习，计算，1 .两个数字加起来必须大于两者中的一个吗？讨论摘要，通过本课的学习，你有什么收获或经验吗？告诉同事。想法，2。三个以上的有理数加起来的时候你会做吗？作业：通过将事故：有理数加法法的勘探过程和结论相结合，设计出以下问题的两个数之和的几种
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