伶官传序ppt修改.ppt

伱官传序、欧阳修、泗县一中、1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写文章传达给伱人的目的。 2 .掌握重点单词的意义、用法及特殊句式。 3、理解文章的意思，把握作者总结的历史教训。 4、背诵文章的重点段落，正确记住文章的名言名句。 教育目标：伶：封建时代称戏的人是伶。 从伶官传欧阳修新五代史中选择。 序：因为某种文体，相当于今天某篇文章的“序言”和编者的“押语”，清楚地评价其内容和要点，阐述书的作文原因，有助于读者理解以下相关书籍和文章的内容。 伱官：在宫廷授予官职的伱人称为伱官。 六一居士起初是楚山，自己是个醉汉。 年老衰病，在颐和水上退休，再六一居士。 客人问：“六一，不管怎么说。” 居士说“我家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一枚，象棋一局，常置酒一瓶”的客人说“为了五一，什么也不做吗？ 居士说。 “吾一翁，比这五物之间老的，不是六一吗？ 我说。 欧阳修六一居士传，作者简介：北宋文学家，史学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，読号文忠。 北宋中叶诗文革新运动的倡导者，许多古文作家如“三苏”父子、王安石等出身门下。 欧阳修、写作背景、北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋统治集团越来越腐败。 由于北方少数民族不断侵犯，民族矛盾也越来越尖锐。 面对这种情况，北宋王朝不仅要求精神饱满，还要忍受耻辱，每年都要投钱交丝求刚安。 在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存匮的兴衰史进行讽刺咨询。 演员宫廷图，描写背景的五代(907-960 )，指唐宋之间的五个王朝，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上不稳定的时期。 在这短短的53年间，换了4个姓氏14个君主，篡夺了王位，杀王现象屡见不鲜，战乱频繁，唐庄宗被杀。 后唐庄宗李存匮(xu )称赞皇帝后，被政乱国的演员景进、史彦琼、郭从谦等人所迷惑，“常身和演员(pai )优(杂耍艺人)在院子里演戏，演员据此工作”。 叛乱发生后，有重兵的演员拒绝了士兵，庄宗亲征控告失败，在所有叛徒离婚的时期，演员又乘着危险的叛乱，用乱箭射杀庄宗。 一百多年后，欧阳修就此发表了自己的感慨，并写道： 新五代史伶官传。 在伶官传，作者为庄宗宠爱，不干坏事，鞭打击败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等3人(ta )，揭露他们掌握朝政，后唐朝廷上下相互怀疑，做了灾难不断的罪恶行为。 本文是欧阳修在新五代史伶官传写的序言。 作品概要，新五代史即五代史记是纪传体史书，因为在雪居正编纂的旧五代史之前，所以被称为新五代史。 欧阳修认为古老的历史不应该“垂戒，显示后世”，重新创造了五代史。 之所以写伶官传，是为了警戒北宋统治者在后唐庄宗李存铎(xu )的宠爱下灭亡国家的历史教训，强烈警戒奢侈，防止微杜，鼓励精图治。 朗读课文，啜泣！ 盛衰之理，虽说是天命，也不是人事，原庄的道理，虽然推敲宗教得不到天下，但比失去它的人更能了解它。 的原因取而代之的是“这个道理”，分析第一段：啊，盛衰之理，虽说是天命，但是原庄的道理不是人事，虽然推敲宗教得天下，但比失去它的人更能了解它。 的原因是“这个道理”。盛衰的道理，虽说是天命决定的，但也不是人事决定的，庄宗取得天下的理由，推测他失去天下的理由，就可以理解了。 分析第一段：首先兴衰是从人事观点出发，接下来举出评价后唐庄宗的事例。问：作者对天下兴衰有什么看法a :盛衰之理，虽说是天命，但不是人事第一段：提出中心论点，世言晋王之将也用三箭授予庄宗，将其告知主述之间，独自说。 “梁、吾仇也燕王，我站着契丹和我背对着梁回去，作为断句统治者的确立和即位的兄弟。 这三者，也有我的遗恨。 与尔断句三矢，尔不忘乃父之志。 庄宗躲在庙里。 必须接受，然后应用军事力量，派工作在一点监狱报告寺庙，请召唤那支箭。 盛为省“至”，介后省“至”，介后锦囊、负与前卫凯旋收纳。 分析了省“之”、代“三箭”、第二段：第二段译文，晋王临死时，给庄宗三枝箭，“梁国是我的敌人，燕王是我起立的，契丹和我成为兄弟，后来背叛了我逃到梁上避难。 这三件事是我的遗恨。 递给我三支箭，别忘了爸爸报仇的志向。 庄宗被箭收藏在祖庙里。 后来宗庄派遣部下随员前往战争，猪羊为了祭祀祖先，从宗庙中小心地取出箭，放入美丽的丝绸口袋，在军前背着人开放，等胜战回来，还把箭收进宗庙。 分析第二阶段：庄宗得天下，叙述晋王的遗命，庄宗如何接受晋王的遗命执行。 晋王临终遗嘱的主要内容是什么？用自己的话简单地回答。 二、第二段记述“庄宗为什么得天下”是什么？答：分析第二段：庄宗得天下，说晋王的遗命，庄宗如何接受晋王的遗命执行。 晋王临终遗嘱的主要内容是什么？用自己的话简单地回答。 答：告诉庄宗三件遗憾的事，劝庄宗完成遗志。 二、第二段记述“庄宗为什么得天下”是什么？答：分析第二段：庄宗得天下，说晋王的遗命，庄宗如何接受晋王的遗命执行。 晋王临终遗嘱的主要内容是什么？用自己的话简单地回答。 答：告诉庄宗三件遗憾的事，劝庄宗完成遗志。 2、第2段的记述中，“庄宗为什么获得天下”是什么a :“担心能兴国”。 方晏及其儿子成群，封梁君臣之首，进入太庙，成为矢先王，宣告成功，其盛气壮哉！ 并且，仇恨消失了，世界已经定下来了，一个丈夫在夜里召唤，混乱的人，匆匆向东出去，没有看见贼和士兵们离散，君臣不知道我回来了，誓言的日子剪了头发，哭着放下领子，什么也没有衰退！ 第三段译文，直到他用绳子捆住燕王的父子，用小木箱塞住梁国君臣的头，进入祖庙，将箭返回晋王的灵座前，完成了生前复仇的志向直到敌人消亡，世界已经安定下来，一个人在夜里遇到困难，叛乱的人反应四方，他慌慌张张向东进军，还没有看到乱贼，部下的士兵们纷纷逃跑，君臣们看着我，我看着你，不知道去哪里剪头发什么困难容易消失？ 抑制其成败的痕迹，都是来自于人的吗？ 书“招致损失，谦虚获利。 忧劳能兴国，逸豫能灭身，也有自然道理。 选择探究，考察征兆，第三段译文，难以取得天下，难道说失去天下容易吗？ 还是推测他成功失败的原因是因为人事？ 尚书说“自我满足会造成损害，谦虚会得到利益”。 忧劳能使国家昌盛，安乐能毁灭自己是自然的道理。 在第3段的分析中，评论庄宗的连续胜利，用“意气之盛”回答开头的“盛”评论他的失败，对开头的“衰”回答“无论什么衰”。然后引用古语“招致损失，谦虚获利”，盛衰根据人事进一步明确了。 第3段分析，第1、3段的主要内容是什么，回答说明了什么道理，这段主要写了“”的说明。 2 .第3段和第2段采用了什么论证方法？ 试着具体说明一下。 答案。 二段叙述，三段叙述。 第三段的分析，第一、三段的主要内容是什么？解释了什么道理回答本段主要是写庄宗失去天下的经过，说明“逸豫可以灭身”。 2 .第3段和第2段采用了什么论证方法？ 试着具体说明一下。 a:a。 二段物语，三段物语。 第三段的分析，第一、三段的主要内容是什么？解释了什么道理回答本段主要是写庄宗失去天下的经过，说明“逸豫可以灭身”。 2 .第3段和第2段采用了什么论证方法？ 试着具体说明一下。 a :正反对比。 两段说在正面，三段说在反面。 所以牙盛也不能与天下豪杰作斗争，其衰败是强大的，连个人都没有，几十个人困难，死国消亡，为世界笑。 丈夫灾害经常包围被动句子，智勇往往溺水，告诫自己不要在被动句子的末尾走历史霸道，记住“招致损失，虚心获利”、“担心劳苦能兴国，逸事能灭身”等历史教训。 四段分析，四段译文，因此，当他兴旺时，天下豪杰，当他没有人能与他争斗，他衰落时，几十个乐师把他关起来，最后死亡的国家灭亡，被世人嘲笑。 灾难往往是由一点小错误的积累引起的，即使是聪明才能和勇敢的人，也有很多沉溺于某种爱好，由于这种迷惑，结果陷入贫穷，只有一个人溺爱，在第4段的分析中，他说：“灾难往往是微弱积累的，智勇是溺水的问：第四段是感叹的结局，你能做什么？ a :警告不要走历史霸道，还记得“招致损失，谦虚获利”、“担心劳苦能兴国，安乐能灭身”等历史教训。 重点语句翻译：、难得易失吗？ 抑制其成败的痕迹，都是来自于人的吗？ 丈夫的祸患常常微积累，智勇往往溺水，难道不是一个人，还是得到天下的困难，容易失去天下？ 或者考察他的成功和失败的迹象，是因为人事？ 人生的祸患总是积累在微不足道的事情上，智勇的人往往为他所溺爱的东西所困扰，不仅仅是阅读文本，找到文章的论点，论据和论证方法，论点：盛衰之理，说是天命，论据不是人事，主要是庄宗接受父亲的命令，复仇，取得胜利比较论证例论证道理，论证方法，全文结构，论点：虽说是盛衰的理由，但可以说是天命，是非人事哉、立国(15年)、灭国(3年)、908年912年923年、23岁、27岁、38岁、41岁、三箭、接受继父遗志、燕王父子组(灭燕)、信梁君臣之首(亡梁)、身亡国天下之笑，结论：忧劳能兴国逸能灭身，推论：祸常积微，智勇多溺水，盛衰之理非人事，不构造，模式，守父之命，憎恶消失，情感盛盛，无所衰，易得，难守成功的人，122222222222222222222222222222222222222222226，哭泣的领子，怎么衰退！ 忧劳能兴国，逸豫能灭身，祸常积微，智勇多溺水，四、文旨：文章总结了后唐庄宗李存得天下而失天下的历史教训，阐明了国家兴衰依赖人事的道理。 讽刺北宋王朝强烈谴责奢侈，防止微杜徐，鼓励精图治。清人王符曾、沈德潜在评价伶官传序认为“善用抑扬顿挫的方法”很重要。 你知道文章是怎么用这个笔法的吗？ 采用想抑制先发的手法。 总结文章特色，掌握作者的文章意图：写欧阳修书伶官传，以评论演员幸运乱政的历史事实为目的，借鉴逻辑，总结当时北宋王朝统治者的历史教训，表达了作者忧国忧民的感情。 名句积累：1、“招致损失，谦虚获利。 2“忧劳能兴国，逸豫能灭身。 3、“祸常微积累，智勇多溺水。 释放：自满导致损害，谦虚得益。 解放：忧虑的辛劳使国家昌盛，安闲的快乐使自己毁灭。 release :灾难往往是由小事累积起来的，人的智力和勇气往往被他溺爱的东西所困扰。 一百多年后的北宋中叶，作者重新提到了这个历史事实，想想它有什么意义，明确地说：文章总结了后唐庄宗李存得天下后失去天下的历史教训，阐明了国家兴衰依赖人事的道理。 之所以写欧阳修书伶官传并冠以短序，是为了警戒北宋统治者因后唐庄宗李存匮的宠爱而灭国的历史教训，极力警戒奢侈、防止微杜、鼓励精图治。 不要让历史悲剧重演！ 天下-15年-盛失天下-3年-衰退，为什么，盛-忧劳可以兴国”衰退-逸可以灭身”忧虑的劳动可以使国家昌盛，安闲快乐可以毁灭自己。 盛衰，方进燕父子组，函梁君臣首，太庙，矢先王，并宣告成功，可谓壮哉！ 并且仇恨消失了，世界已经定下来了，一个丈夫在夜里召唤，混乱的人，匆匆向东出去，没有看见贼和士兵离散，君臣不知道我回来了，誓言的日子剪了头发，哭着领着，怎么衰退了！盛衰、“方其盛也，举天下豪杰，不可争”、“其衰也，数十人困，死国消亡，为世界而笑”、盛、盛衰之理，虽说天命，非人事哉求其箭，盛乃锦囊之气盛，壮哉方其盛也，举天下豪杰困难也好，其衰老也罢，几十岁的人的困难智勇就是溺水的秦亡矢遗龙的费用，天下诸侯已经为儿子所困，儿子可以为人所困，告诉三矢赐庄宗，遣业告知少牢寺告知矢先王，告知成功(旺盛)、(强盛)、(包围)、(四周) (教)、(告)、(告)、(发表)、知识分类：多义、微尘、灾难经常指左公所，榻榻米地靠墙从数出，微行进入古寺的微斯人，我与谁归来，其父志断发，直到誓言之日，哭落领子，无论什么衰退都是其意气盛行，为壮哉圣人为圣、愚人，(小事)，(偷偷)，(为了隐藏身份而改造)，(如果没有副词，一定)，(语气词)，(代词，他)，(大体，推测气氛)，知识分类：多义词，函梁君臣的首夫夜呼，乱者四应，仓皇东出忧能兴国，逸豫决定死身的灾难经常微积，品词的运用乱者四应，名词的活用作动词，名词作为状语，数词作为状语，用途，形容词作为名词使用，知识作为摘要，契丹和吾作为兄弟告诉成功函梁君臣的第一夫夜乱斗者的四应仓皇东出愁苦，可以兴起国家的逸闻，名动、缔结契约，形名，成功的新闻，名动、动夜，数状，四方，名状，东，使用使用用途的使用隆盛的动用法灭绝，形名，细处形名，智慧的人，词性活用，知识摘要，特殊句式，1，梁，吾仇也。 这三者，我的遗恨也。 3、盛锦囊。 4、燕王的父子成了一个小组。 5、宣告成功。 6、死亡毁国，为天下而笑。 7、智勇往往溺水。 8、燕王，我站着。判断句、判断句、判断句、补语后置句、补语后置句、补语后置句、补语后置句、被动句、判断句、知识摘要、古今异义、1、虽说是盛衰的理由，但是人事哉2、元庄宗天下3、之后不是得到军事力量，而是少牢告庙4，控制其成败，人/相关员工的录用