五(上)科学教学工作计划

.南郊金黄小学201633342017学年第一学期五年级科学教育计划两会里一、学习分析五年级的学生经过两年的学习，已经有了自己的科学思维方式，可以理解科学探索过程，并利用这种方法解决问题。但是与过去两年的研究相比，本期课外活动较多，对观察和记录的要求很高，需要长期的观察和记录。要求学生耐心细致的学习态度。另外，一些知识是抽象的，比学生以前学的更难。五年级共有40名学生，上学期成绩中大部分学生学习端正，学习的知识掌握得更好，上学期期末考试成绩中可以看到整体水平，不及格极少。整体学习风格良好，学习障碍学生少，优秀率高。通过上学期的学习，学生们对科学课有着浓厚的兴趣，已经有了初步的探索能力，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，愿意动手，善于操作，在科学课上出现了一群思想、表达、成绩优秀的学生，但有些学生害怕困难，学习方法不当，学习基础薄弱，在一定程度上不能严格要求自己。这些都是本学期的训练重点。我会探索好的学习方法，采用各种激励措施，每个孩子都学习，养成好习惯。二、教材分析本教科书以主题研究的形式编制了微小的生物，认识自己，声音的秘密，物质的变化，机械与运动，微小的生物。以学生的生活经验为主要线索，开展以生物体的外形和内部结构、机器和物体的运动、人体的生理功能等为主要内容的科学探索活动，将科学探索、科学知识、情感态度价值有机地融合在一起。让学生建立事物宏观创伤和微观内在特性之间的联系，进行逻辑推理为主的思维技术训练。认识自己单元从细菌、细菌和真菌开始，掌握微生物，从微小的尺度揭开生命世界的奥秘，引导学生感受生活世界的丰富多彩。物质的变化单元教学生肌肉和骨骼、人类消化、呼吸和血液循环、神经和信息传递系统以及各种传递方法，从我们的身体到人体生理学。机械与运动在学生理解共同物体基本性质的基础上观察物质的变化，用与辨证相关的观点看待物质的变化。研究与实践引导学生研究人生中最常见的简单机器所蕴含的科学道理，认识到机器在生产生活中的重要作用。0103010选择了两个研究主题：“霉味”和“故乡水域调查”。使学生认识到在考察研究活动中科学技术可以为人类和社会发展做出贡献的事实，同时认识到人与自然必须和谐相处，对培养学生的问题意识和研究能力产生了负面影响。三、教育目标：(a)道德教育和情感态度价值：重点加强事物内部变化的特点和变化之间的相互联系，观察事物外部的样子，强调微观世界中事物内部结构和变化的规律性分析，强调微生物世界、简单机器等事物的结构和功能；知道病毒和生命健康、简单的机器和运动等事物的相互关系。进一步加强学生间接生活经验的审查和应用。注意学生的科学学习兴趣和良好的学习习惯。观察和探索要用五年级集中训练的过程和方法结合具体的学习内容，在探索过程中有意识地加强训练。提高学生解决问题和克服困难的勇气，有助于对学生进行思想道德教育，在生活中运用所学的知识。(b)科学知识目标：第一章：了解病毒和细菌的主要特征及其对人体的积极和消极作用；我知道食用菌是一种生物，不是植物，也不是动物。第二章：了解我们的身体。了解骨骼、肌肉及其作用了解人体的消化、呼吸、血液循环过程。可以认识到养成良好生活习惯的重要性。个人意识到对身体健康负有责任，可以积极参与运动，可以着重于个人健康管理；理解人类需要的营养及其来源，理解营养合理、综合的重要性。了解动植物之间信息传递的方法和特点。了解大脑在人类语言、思维、情感方面的作用，使人体生命活动的“总司令部”。第三章：理解声音传播的秘密。知道声音是由物体振动引起的，可以区分声音的大小和高低；知道声音如何通过物质传播到人的耳朵里。可以区分音乐和噪音，理解噪音的危险性和预防方法。第四章：我知道水可以溶解一些物质。物质的变化被称为两大类，一类是形态变化，另一类是产生新物质；理解物质的变化有些是可逆的，有些是不可逆的。第5章：知道描述物体运动需要位置、方向、速度；可以测量和记录沿直线运动的物体的位置，可以用简单的图形或图形表示距离和时间的关系。我知道使用机器可以提高生产率，所以我能理解一些简单的机器，例如使用斜面、杠杆、齿轮、滑轮。(c)能力建设目标：1.训练学生以自己擅长的方式表达、展平、讨论。培养学生的信息分析、收集和整理能力。例如：可以查看出版物和其他信息源。可以利用简单的表格、图表、统计等整理相关资料。3.学生可以使用简单的工具，简单的观察的设备，制作记录；可以对控制变量进行简单的探索实验。4.训练学生对自己的探索活动制定大体的想法或计划。5.应用学生已经拥有的知识和经验，对观察到的现象进行假设性说明，引导他们就研究过程和结果与他人交换意见。四、教育重点、困难要点：本教科书的布置以探索为对象，重点加强事物内部变化特性和变化的相互联系，突出事物外形观察和微观世界中认识事物内部结构和变化的规律性分析、微生物世界、简单机器等事物认识的结构和功能。知道病毒和生命健康、简单的机器和运动等事物的相互关系。探索水平比以前的教科书大幅度提高，提高了自主探究的实施强度，提高了学生生活经验的整理和提高，进一步加强了学生间接生活经验的回顾和应用。探索技术强调逻辑推理为主的思维技术训练，根据发霉馒头的外形推测变化的原因，探索事物的外形特征和内部变化之间的联系等，设计了很多加强学生逻辑推理的探索项目。困难：让学生形成科学的自然观，学会用连接的观点和思维方式认识问题。随着探索的逐步深入，螺旋的上升更加明显。五、教育措施：(a)研究教材，提高备课的效果；备课集中在准备学生，事先预测学生之间的差异和差异，在胸中准备学生的教课表和教学方面的设计上。在规范的基础上重视纪律和道德教育的渗透。认真做好学科的总体规划和单位计划。(b)注重差异，在课堂教学中深化习惯；以所有学生为对象，要关心所有学生。在教学过程中，给学生充分提供探索空间，引导学生自己分析问题，制定解决策略，提高教学效率。任何学生都不放弃，以全体学生为对象，按适当程度进行教学，给后生一定程度的辅导，帮助学生对学习有信心，提高全班的教学质量。(三)重视实验教学，培养学生的实践能力；实验教学中，追求“以人为本”，优化教育，营造轻松、和谐、平等的学习氛围，充分激发学生的学习兴趣，让学生积极参与，积极探索和充分发表自己的意见，努力培养学生独立的思维能力、实践能力、观察能力、知识的移动能力等。要让学生不仅“学习”，还要“学习”，逐步开发学生自主学习的能力，将知识能力转化为创造能力。六、教育日程的初步决定单元课堂问题上课时间开始和结束时间第一个单位微小的生物1.病毒19.5-9.92.细菌1食用菌19.12-9.16第二个单位认识自己4.我们的身体15.我们的营养19.19-9.236.食物去了哪里27.我们的呼吸29.26-9.308.心脏和血管210.3-10.79.大脑和神经110.11-10.15第三个单位声音的秘密10.生成声音11.谁能传播声音110.17-10.2112.怎么听声音113.噪音的危害和预防110.24-10.28第四个单位物质的变化14.水咸吗110.31-11.