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35.67,3.567,3567,356.7,信息呈现:,创设情境,探究规律,(一),0.009米=()毫米0.09米=()毫米0.9米=()毫米9米=()毫米,9,90,900,9000,(二)探究小数点的移动与小数大小变化的关系,从上往下观察,10,10,100,1000,100,1000,从上往下看,2式、3式、4式分别同1式比较,小数点的位置有什么变化?小数的大小又有什么变化?,小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍;移动两位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍;移动三位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍;,100,100,1000,1000,你发现了什么规律?,(二)探究小数点的移动与小数大小变化的关系,(二)探究小数点的移动与小数大小变化的关系,10,10,100,1000,100,1000,从下往上看,3式、2式、1式分别同4式比较,小数点的位置有什么变化?小数的大小又有什么变化?,从下往上观察,100,1000,100,1000,你发现了什么规律?,(二)探究小数点的移动与小数大小变化的关系,说一说我们发现的规律。,小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍;移动两位,相当于把原数乘(100),小数就扩大到原数的(100)倍;移动三位,相当于把原数乘(1000),小数就扩大到原数的(1000)倍;,(二)探究小数点的移动与小数大小变化的关系,小菜一碟,填一填:,1、3.85的小数点向()移动()位得到38.5,2、把47的小数点向()移动()位得到4.7,这个数就缩小到原来的(),3、把一个数扩大到原来的100倍后是254.8,这个数原来是()。,右,一,左,一,2.548,小结:应用小数点移动引起小数大小变化的规律,可以把一个数扩大或缩小。,下面各圈里的数同圈上的数比较,有什么变化?,3723.7237.2,扩大到原数的倍,扩大到原数的倍,扩大到原数的倍,缩小到原数的,缩小到原数的,缩小到原数的,缩小到原数的,填上适当的数。(1)把3.6的小数点向左移动一位是。(2)把3.14的小数点向右移动两位是。(3)把0.03扩大到它的倍是30。(4)把42缩小到它的是0.042。,0.36,314,1000,深化认识,判断1.把5.6扩大它的10倍是560.()2.把6.25改写成0.0625,它的值就缩小到原数的。()3.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的1
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