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35.67,3.567,3567,356.7,信息呈现：,创设情境，探究规律,（一）,0.009米=（）毫米0.09米=（）毫米0.9米=（）毫米9米=（）毫米,9,90,900,9000,（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系,从上往下观察,10,10,100,1000,100,1000,从上往下看，2式、3式、4式分别同1式比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？,小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；,100,100,1000,1000,你发现了什么规律？,（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系,（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系,10,10,100,1000,100,1000,从下往上看，3式、2式、1式分别同4式比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？,从下往上观察,100,1000,100,1000,你发现了什么规律？,（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系,说一说我们发现的规律。,小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍；移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍；,（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系,小菜一碟,填一填：,1、3.85的小数点向（）移动（）位得到38.5,2、把47的小数点向（）移动（）位得到4.7，这个数就缩小到原来的（）,3、把一个数扩大到原来的100倍后是254.8，这个数原来是（）。,右,一,左,一,2.548,小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。,下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？,3723.7237.2,扩大到原数的倍,扩大到原数的倍,扩大到原数的倍,缩小到原数的,缩小到原数的,缩小到原数的,缩小到原数的,填上适当的数。（1）把3.6的小数点向左移动一位是。（2）把3.14的小数点向右移动两位是。（3）把0.03扩大到它的倍是30。（4）把42缩小到它的是0.042。,0.36,314,1000,深化认识,判断1.把5.6扩大它的10倍是560.（）2.把6.25改写成0.0625，它的值就缩小到原数的。（）3.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的1
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