2.1.1从简单的例子说起.pptx

2.1信息获取的一般过程,授课教师：群毛措2019年07月04日,信息获取的一般过程,教材分析,教学目标,教学重难点,教学过程,本节内容是教育科学出版社出版的信息技术基础的第二章第一节内容，前面为信息的定义、特征及信息技术及其影响。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。,一、教材分析,1、了解信息获取的一般过程。2、会选择不同的信息来源来获取信息3、会分析从古至今信息获取方式的变换,二、教学目标,重点：了解信息获取的一般过程难点：剖析信息获取的各个环节。,三、教学重难点,四、教学过程,扬叔子在咸宁劳动锻炼时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色地完成了任务的呢？如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？他把猪赶出去，猪吃什么他就打什么。,1情境导入。,获取第二天的天气,不合适,不合适,合适,不合适,拨打12121收费电话查询,刘蕾了解第二天气情况过程：,天气晴好,我们作为中学生，如何获取远方的消息？,？,2、信息获取的一般过程,定位信息需求,3、剖析信息获取的各个环节。,（1）定位信息需求。定位信息需求即需要什么信息。表现在以下几个方面：时间范围地域范围内容范围：即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”。,口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员电子型信息源：电视、网站文献型信息源：报纸、杂志、书籍实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察猪吃猪菜从而,（2）选择信息来源。,由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。现场观察法问卷调查法访谈法检索法阅读法视听法,（3）确定信息获取方法。,（4）评价信息。,以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。这是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及信息获取的效益。其实在获取信息的过程中就一直在评价及挑选信息，即评价贯穿整个信息获取的过程。如不符合我们的需求就要重新做调整。,卓玛同学，周末觉得很无聊,有趣的书,书,看书,觉得很好看,4、巩固知识,2、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。BA、同学B、图书C、老师D、网络3、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。DA.文献型B.口头型C.电子型D.实物型,2、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。BA、同学B、图书C、老师D、网络3、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。DA.文献型B.口头型C.电子型D.实物型,单项选择题：1、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。A、同学B、图书C、老师D、网络2、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。A.文献型B.口头型C.电子型D.实物型,B,D,2、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。BA、同学B、图书C、老师D、网络3、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。DA.文献型B.口头型C.电子型D.实物型,2、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。BA、同学B、图书C、老师D、网络3、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。DA.文献型B.口头型C.电子型D.实物型,3、下列信息来源属于媒体类的是：（）。A、同学B、老师C、网络D、活动过程4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠？（）。A、亲自进行科学实验B、因特网C、朋友、同学D、报刊杂志,C,A,2、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。BA、同学B、图书C、老师D、网络3、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。DA.文献型B.口头型C.电子型D.实物型,2、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。BA、同学B、图书C、老师D、网络3、小华从书上看到大象的图片，他想知道大象有多高，爸爸就带他去动物园看大象，小华对大象有了一个印象，这是（）信息源。DA.文献型B.口头型C.电子型D.实物型,5、下列叙述正确的是（）。A、网上的信息都是可信的，可以直接使用。B、在网络上可以利用搜索引擎查找到我们需要的任何信息。C、获取信息后要对其分类、整理、保存。D、保存在计算机中的信息永远不会丢失和损坏。,C,5课后小结,本节课主要介绍了获取信息的基本过程及方法。通过本节课的学习，了解了信息获取的一般过程，通过剖析信息获取的各个环节，为我们更高效地获取信息打下了基础，为后继的学习作了铺垫。,（1）、课堂作业,分组选择一个