小学四年级语文课文《白桦》教学课件

4年级语言第2卷，讲课老师：XXX，桦树，全身的雪花，用眼睛绣的蕾丝，白色流苏.这就是桦树。这就是诗人叶赛宁的桦树。今天跟着诗人的朗诵学习今天的这首现代诗吧。-是的，我知道，1895-1925年，从5岁开始就能写诗的苏联木歌派诗人，19岁的时候就能写诗了。1914年抒情诗白桦发表。代表作：夜 狗之歌 我记得 失去的东西永不复归 拉起红色的手风琴 可爱的家乡啊 我辞别了我出生的屋子 不惋惜，不呼唤，我也不啼哭 我是乡村最后一个诗人 白桦 白桦 白桦 0103010等。相关知识，桦树：茎可达25米，50厘米厚。有白色光滑、像纸一样树皮的桦树，喜欢阳光，生命力强，经过大火烧毁的树林，第一位老师让桦树经常生长，经常形成大桦树，是形成自然森林的主要树种之一。桦树是俄罗斯的国木，是这个国家民族精神的象征。学生学单词，诗智，聪明，章，花，诗，刺绣，mnglng，chngyng，流浪，后，金辉，赫，子爵，子爵，涂料，天鹅绒，天鹅绒唵“在左边。学生学字，耳，苏，米耳，第十三笔有点。艾萨克，学生字，皮毛：毛茸茸的形状。文章说桦树的尖端又细又白的样子。例：兔子毛茸茸的，很可爱。学学生单词，迟到：解释慢慢平静地走。姗姗来迟。文章是指太阳升起，照在桦树上。例：秋雨总是以缓慢的步伐，像晚来的害羞的小女孩一样。字说明，精炼：自然大方的表情，迟钝的不，不拘束的；不慎重或不受约束。这篇文章的意思是桦树的树枝掉了一层雪的美丽。例：海棠花洒脱，开花像丝绸，自古就有优雅。解释单词，流浪：流浪，转弯；自由来去。文章说朝霞映在树枝上的美丽景色。例：我真喜欢在农村油菜花田里一个人闲逛。单词说明，整体认识，读课文的第一部分，你怎么知道桦树的事？在我的窗边，一棵桦树穿着雪花，好像被银霜复盖了。高洁，直，课堂练习，一，选择题。0103010是苏联诗人。a .叶海宁写的古典诗歌b .叶海宁写的抒情诗c .普希金写的抒情诗，b，2，连续看。白雪，迟到，热情，诗人，茄子，朝霞，教室练习，二年级，四年级语言第二卷，讲座教师：天库网，上节课的时候，我们第一次学了诗人叶赛宁。也知道诗、桦树的位置和白色的美，我们一起读诗，看桦树表达的形象，感受诗人表达的思想感情。导入文本，阅读文本，阅读，选择几个描述桦树的单词，并告诉你它给你的印象。白色流苏发光的金辉慢悠悠地闪耀着朝霞的雪花银花花雪复盖的树枝，毛茸茸的树枝，绣着雪的蕾丝很帅，花朵都绽放了，白色的泰州就像画一样。读课文，眼睛，白色，花，高洁，读着文字，在朦胧的寂静中，玉立在桦树上，闪闪发光的金辉，闪闪发光的眼睛。读课文，你用“闪耀的金辉，闪耀的雪花”告诉我这棵桦树给你的印象是什么！在闪耀的金辉里，桦树在沉默中，在金辉的比亚里闪烁着闪亮的雪花，这是多么()桦树啊！亭台玉立，迷人，华丽，读着文字，姗姗来迟，朝霞环绕桦树，它又在白雪皑皑的树枝上发出银光。，读课文，区分和分析单词，沉默，安静，没有人，没有声音。寂静的清晨。原来有声音，现在没有声音了。例：安静的教室。幽静，安静，寂静。意味着环境的优雅和宁静。僻静的小路。字堆积，AABC结构字，晚勉强关系无声繁荣，ABCC结构字，白雪皑皑，可怜巴巴光闪闪的白头发，你在“深夜晚霞，白雪皑皑的茄子，银光化”上留下了什么印象！桦树朦胧地照亮了深夜的朝霞，复盖着雪的树枝又呈现出银色的光华。()，()非常！银光闪闪，漂亮，读课文，雪花，高洁，高洁，高洁，对故乡和自然的爱，桦树，雪花的美，沉默的朦胧美，朝霞的美，枪的写，分的写，分的写，结构的梳理。诗中的桦树，有变化，也有美丽。桦树那么高洁，是高尚人格的象征。这首诗表达了诗人的热爱。动态，桦树，颜色，故乡和自然，主题摘要，课堂练习，一，文本内容，0103010体裁作者是()诗人叶世宁。诗歌以“”为中心，表达诗人对“”和“”的爱。诗歌，苏联，桦树，故乡，自然，第二，阅读句子，完成练习。1.毛茸茸的茄子，雪绣的蕾丝很帅，花朵整齐，白酒如画。(1)这首诗使用了()的修辞法。a .比喻b .科长c .拟人(2)“手术”在本文中提到。A .像花术一样的装饰品B .被雪复盖的树枝c .流动的物体A，B，上课练习，2，读完句子后结束练习。2.我窗边有一棵