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把假分数化成整数或带分数,一、填一填。,15,8,8,4,40,9,二、看图说出假分数,（）,（）,有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数。,（）,小组合作学习要求,1、请仔细阅读例3（1）。2、小组合作完成“探究报告单”（1），每个小组的记录员请记录好答案。3、选好代表汇报“探究报告单”（1）。,探究报告单（1）,根据分数的意义,根据分数与除法的关系,把下面的假分数化成整数,下面的这些分数分子还是分母的倍数吗？该怎样化？,小组合作学习要求,1、请仔细阅读例3（2）。2、小组合作完成“探究报告单”（2），每个小组的记录员请记录好答案。3、选好代表汇报“探究报告单”（2）。,探究报告单（2）,把、化成带分数。,例3(2),=73=21=,想：,=,试一试,把、化成带分数。,说一说,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，分子是分母倍数的，可以化成整数，商就是这个整数；分子不是分母倍数的，可以化成带分数，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。,欢迎走进“智慧岛”,小狗过河,把下列分数化成整数或带分数。,3,2,4,在圆圈里填上“”、“”或“”。,在直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。,0,2,1,3,你会填吗？,1,2,3,5,1,2,3,5,12,12,6
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