2.2.2赋值语句和输入输出语句 (2).ppt

,赋值语句,新津县华润高级中学周杨杰,1、Int(1.6)=2、MOD是什么运算符？3、以下数据属于字符串常量的是A.BcdaB.zanfbC.hjdncD.j-098,知识回顾,1,余数如：9MOD6结果为3,B,1、掌握赋值语句格式,以及赋值与运算的功能2、搞清赋值符号“=”与数学“=”号的区别3、了解顺序结构运行流程4、掌握两个数据交换的算法,教学目标,a=5b=6s=a*bPrint”长方型的面积为：”;s;”平方厘米”,新课导入,请大家看下面这段程序（求长方型的面积）,赋值语句,格式：,定义：将右边表达式或变量的值赋给左边的变量。“=”是赋值符号。赋值语句具有赋值与计算双重功能,是先计算后赋值。“=”左边必须是变量，右边可以是变量，表达式，数值等。赋值语句不是代数等式，赋值号与等号形同而意不同。,变量=表达式,观察下列赋值语句的作用,表示将变量Y的值赋给变量X，Y的值不变。,表示将数值123赋给变量A。,表示将变量A的值加10后，再赋给变量A。,（1）A=123,（3）X=Y,（2）A=A+10,若原来A的值为30，则执行语句后值为40。,赋值语句使用要点1,A=A+1,表示将变量A的值加1之后再赋给给变量A,注意：赋值语句不是代数等式，赋值号与等号是形同而意不同。,赋值语句使用要点2,A=“中国“B=123C=“123“,表示将字符串“中国“赋给变量A，,注意：1、赋值时，变量类型必须相同2、不同类型的变量不相能互赋值,表示将数值123赋给变量B,表示将字符串“123“赋给变量C,赋值语句使用要点3,A=5A=A+1,注意：变量每次只能存放一个数值，但可以多次赋值，当前变量的值为最后一次赋给变量的值。,A最后值等于6,赋值语句使用要点4,赋值语句的赋值符号与数学中的等号意义不同。,例如：x=y与y=x在x=y运行后，y的值没变，而x的值变成了y的值在y=x运行后，x的值没变，而y的值变成了x的值,例如：5=yx+y=6,赋值号左边只能是变量名,而不是表达式或数值,右边则可以是变量、表达式、数值等。,课堂练习,（1）下列赋值语句正确的是（）A、5=AB、F+3=G+5C、G=G*4D、X*Y=Z（2）写出执行完下面的语句，X的结果（）N=0M=1N=N+1M=M*NX=M（3）写出执行完下面的程序段，各变量的最后结果A=8B=A*AC=BA=B+CC=A+B+C,变量A的值为:变量B的值为:变量C的值为:,C,1,128,64,256,数值交换,思考：现在有一个杯子装满了苹果汁，另一个杯子装满了橘子汁，需要把苹果汁倒在装橘子汁的杯子里，橘子汁倒在装苹果汗的杯子里，请问应该怎么倒？,橘子,苹果,第一步,第二步,第三步,空,数值交换,A=30B=20，编写程序交换AB的值?,A,需要定义一个中间变量,B,T,上机练习,上机练习，以下是对A，B两数交换的程序，请所把横线删除，然后把程序补充完整并运行。PrivateSubCommand1_click()DimA,B,TAsIntegerA=30B=40T=AA=_=_printA交换后的值为;AprintB交换后的值为;BEndSub,B,B,T,总结回顾,1、理解了