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文档简介

解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,合肥市隆岗小学王惠,你知道吗？,曹冲称象,观察这道算式，你有什么发现？,你准备怎样计算？先计算，再与同学交流你的计算方法。,把正方形看作单位“1”，把算式中的加数填入下图。,空白部分占大正方形的几分之几？把算式和图形联系起来想一想，原来的算式可以怎样转化？,4,1,8,1,16,1,2,1,计算,用转化后的算式算一算，看看与原来的计算结果是否相同？,1.计算,2.下图是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式，计算出铅笔的支数吗？,2.下图是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式，计算出铅笔的支数吗？,结合上面的计算想一想，下面10个连续自然数的和，怎样计算比较简便？,15161718192021222324,（1524）1023902195,你有什么收获？,解题时，往往不对问题进行正面的攻击，而是将它不断变形，直至转化为已经能够解决的问题。数学家路莎彼得,2.下图是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式，计算出铅笔的支数吗？,结合上面的计算想一想，下面10个连续自然数的和，怎样计算比较简便？,1516171819202122
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