数学人教版九年级上册配方法.2.1配方法.ppt

印交版数学九年级第一卷，21.2降解第一次二次方程，21.2.1数组方法，1，x的第一次二次方程的一般形式是什么？复习旧知识，复习旧知识，剔除，猜测，类比，向下，2，你学的整数方程是什么？如何解决呢？除去分母去掉括号项，类似项未知数字化1解决，问题1油漆可刷面积1桶1500dm2，李明完全用这桶油漆整理了10个相同立方体形状的箱子的整个外部表面，你能计算出箱子的长寿吗？106x2=1500，按问题计算，x2=25，即x1=5，x2=-5，棱柱长度不能为负值，因此正方形的长寿为5dm。解决方案：将正方形的长度设置为xdm时，正方形的表面积为6x2dm2，可绘制区域=可刷方形(表面积)的总数，或：正方形的表面积=刷抛光面积，方程式x2 6x 9=2的左侧为完整的平方形式，此方程式为(x 3)2 然后是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，与上述方程解的过程相比，你认为如何解x2 6x 9=2方程？如果方程式可以变形为的形式，则可以直接平方方程式的两侧，以解决以下方程式：方程的两个是：解：注：二次根式应使其成为最简单的二次根式。解决方案：两个方程，解决方案：两个方程，问题2矩形大地的长度和宽度为6米，面积为16平方米，大地的长度和宽度分别为多少？x(x 6)=16，即x2 6x-16=0，解决方法：长宽XM，长长(x 6)m，按问题，思考：方程x2 6x-16=0如何求解？x26x-16=0，(x b) 2=p，x26x ()=16 () x22bxb2=p，(x 3) 2=25，32，32，恒等变形，x26x-16=0，x26x注：实际问题必须考虑解决方案是否实际是实际问题的解决(即解决方案的合理性)。一阶二次方程转换为二元一次方程求解的公式。分布方法：以完全平方形式求解一阶二次方程的方法。根据完整平方公式：9不能将12 x与完整平坦方式：x2 6x 9=(x 3)2相加，其他数字相加。解以下方程式：(1)移动、导入条目，x2-8x=-1，公式，x2-8x42=-1，(x-4) 2=15。因此，必须在：方程的两侧添加一次元素一半的平方。42，公式，可以由此得到二次系数化1，获得，解决方法：移动，获得，2x2-3x=-1，2？公式，移动，得到，二次系数化1，得到，方程有实际的解吗？也就是说，原始方程没有实数根。因为实数的平方不是负数，所以当x导入实数(x-1)时，(x-2)不是负数，自下而上不成立。解决方案：建议：如果您希望最终结果从“和/或不好的格式”写为“业务形式”，请注意符号的问题。1，解一阶二次方程的基本想法是什么？体现了什么数学思想？2，解方程时变形的依据是？3，使用数组方法求解一阶二次方程的基本步骤是什么？精炼和升华，第一次方程式变为一般形式，公式降级的一般步骤为，第二次系数，=1，-1，(在除以第二次系数的两侧)，第二次项目的系数为1，项目移动，公式按照明确计算、解决问题的步骤；不要忘了在方程的两边加一次项系数的一半的平方。如果结果是次要的根本，就开始平