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文档简介

草船借箭,小组合作成员薄鹏军李坤邵亚锋马海斌,创造教学目标:课程标准：1.引导学生理解课文主要内容，帮助学生领悟到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全因后果。2.提高抓重点词句、前后联系读懂课文的能力，体会诸葛亮的杰出才干。3.给课文分段概括段意，有感情地朗读课文。4.自学本课生字新词。,知识与技能：让文本知识与计算机知识有机的接合为一体,过程与方法：1.培养学生的爱国主义精神。2.培养学生独立处理问题的能力。3.培培养学生善于动脑的好习惯。,情感态度与价值观：培养学生正确的信息技术价值观。培养学生善于从信息资源中获取知识。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。,北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）（诸葛亮）派诸葛亮（鲁肃）,1.文中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？,起因（12）准备（35）经过（69）结果（10）,按事情发展,默读起因部分，请你思考:,1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。,诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去.,“如果曹兵出来,怎么办?”“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。,“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”,诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。,1搜集故事草船借箭的图片。2、复述表
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