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文档简介

18送你一片绿荫,西南师大版五年级下册,通过上一节课的学习，爬山虎给你留下了什么印象？,课文介绍了爬山虎的哪些特点和作用？在介绍爬山虎时运用了什么说明方法？有什么作用？读完这篇课文，你有什么感受？,自由朗读，思考：,小组合作完成表格,要求：1、小组成员都要积极参与讨论2、一人填表一人发言,较大,带走空气中的热量，降低环境温度,密集,遮挡强烈的阳光照射，降低室内温度,随处攀缘,吸收噪音，吸附尘土。,小组合作完成，找出课文中介绍爬山虎特点和作用的句子，说一说爬山虎有哪些特点和作用。,通读全文，思考：在介绍爬山虎时运用了什么说明方法？有什么作用？,列数字,一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。,我的生长速度快，绿化覆盖面积大。,我的叶片较大，宽10至20厘米。,我的叶片较大。,列数字,用数据具体直观地说明爬山虎的特点，使所描述的对象更具体、形象，更容易让人信服。,(描写乐山大佛的语句)它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上100来人。,你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗？(1)珠穆朗玛峰很高。(2)姚明的个子真高！(3)我们的教室非常宽敞。,“我”指爬山虎，“你”指人类。课文用拟人句结尾，给人一种亲切之感，并紧扣了文题。,默读最后一句话，结合课文题目，说说你的理解,1.说一说:本文在叙述人称上有什么特点？这样叙述有什么好处？,课文用的是第一人称的叙述方法，拉近了文本与读者间的距离，读起来感觉亲切、自然。,小练笔,1、第一人称2、结合列数字的说明方法3、写一段话,给你喜欢的事物(动物，植物，文具，体育用品等等）做个自我介绍,我们身边随处可见各种动植物，它们和我们朝夕相处，共同组建世界这个大家庭。在科技发达的今天，我们要更加珍爱这个美好的大家庭，珍爱为美化环境作出贡献的绿色朋友们。,读完这篇课文，你有什么感受？,拓展延伸,关于绿化环境的广告语：,绿色与美丽同在，绿色与文明同步。不要让花草哭泣，不要让树木
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