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文档简介

桃李不言下自成蹊,第三实验中学董革新,【学习内容】教材：再塑生命的人丛书：不仅仅是左手敬爱的“号兵”童年读书宋妈,【学习目标】1.学习默读，逐步提高默读速度；2.学会抓住标题、开头、结尾和关键语句，迅速了解文章大意，把握主要人物形象；3.品味、揣摩心理描写句，感受作者成长路上的内心体验。,默读要求：1.标出生字词；2.结合标题、开头、结尾和其他关键句概括文章大意；3.标划出对人物展开的描写句和关于人物典型事件的句子；4.结合划线句分析人物主要特点；5.标划出再塑生命的人中关于作者心理描写的句子；6.揣摩品味划线句，感受作者成长路上的内心体验。,默读文本,“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师安妮莎莉文。”海伦凯勒,春风化雨,1.从再塑生命的人不仅仅是左手敬爱的“号兵”三篇文章中，选出一位你最尊敬的老师，并说说理由。“我最尊敬的是中的老师，因为他（她）（人物形象），我是从文中的（具体描写/典型事件）看出来的。”,3.“莫言/宋妈影响了我，因为我从文中（具体描写/典型事件）看出了他/她的（人物特点）。”,2.在你成长的过程中，有这样最难忘的恩师吗？简要说一说。,春风化雨,1.朗读再塑生命的人一文中标划出的关于作者心理描写的句子，感受作者成长路上的内心体验。2.挑选自己感触最深的一句，全班分享。,师恩难忘,“我最想看的是在黑暗的年月中我珍爱的东西。你也会想让自己的眼睛长久地停留在你珍爱的东西上，这样你就能够把对它们的记忆带到向
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