七年级数学复习课件.ppt

，进一步提高对与三角形相关的线段和角、7年级7章1、2节的复习、学习目标、2、三角形的三边关系、内阁和三角形的内角和外角关系的理解。3、熟练使用三角形的三边关系、内角和三角形内角和外角的关系。4、开发使用代数方法解决几何问题的意识。1，加深对三角形相关概念(三角形的角度、外部角度、高度、中心线角度平分等)的理解。交流和讨论，1，你能用你的语言解释三角形的定义吗？2.请用语言叙述三角形的角平线、中线、高三条重要线段。(定义、条纹、位置、交叉数)。3，说三角形的三边关系，4，用例子说明三角形的特征。请用你喜欢的方法说明三角形内角和180等原因。6，请讨论三角形内角和外角的关系。交流和讨论，1，你能用自己的语言解释三角形的定义吗？2.请用语言描述三角形的角平线、中线、高三条重要线段。(定义、条纹、位置、交叉数)。3，说三角形的三边关系，4，用例子说明三角形的特征。请用你喜欢的方法说明三角形内角和180等原因。6，请讨论三角形内角和外角的关系。交流和讨论，1，你能用自己的语言解释三角形的定义吗？2.请用语言描述三角形的角平线、中线、高三条重要线段。(定义、条纹、位置、交叉数)。3，说三角形的三边关系，4，用例子说明三角形的特征。请用你喜欢的方法说明三角形的内角和180等原因。6、论三角形的内角与外角的关系，感恩与理解，三角形是很重要的，“3”数与三边密不可分的，三高，三条中央线吵闹，各有三条均线，交点就在其中，记好两点，三个内角有180两边和第三边比任何一方都快！首先，使用表示以下条件的表达式表示1，AD表示ABC的高度2，BE表示ABC的角度平分线3，CF表示ABC的中间线，A，B，C，D，E，F， 解决方案：设置a=x表示；c=ABC=2x问题的含义，x 2x 2x=180的解释x=36，因此c=72-DBC=180-90-70 ，在提供图形的某些边之间的数量关系时，通常考虑用方程的想法来求出角度的大小，“三角形的内部边等180”是列方程中常用的相同关系之一。导航和摘要，三个，已知三角形的三条边的长度分别等于x，2x-1，5x-3的两条边，找出三角形的周长。解决方案：如果x=2x-1解决，x=1，三角形的三条边的长度为1，1，2，1=2，因此三角形的三条线段不能是三角形，三角形的两边不确定的时候，必须对讨论进行分类。否则，解决方案必须泄漏，求出线长，然后检查三条线段是否能形成角度形状，以免出现问题。扩大，老师一块三角蛋糕，平均分给6名儿童，才切3把刀，你有办法帮助老师解决这个问题吗？解释一下原因。a，b，c，动动脑子，你一定能想出办法的！1，x的值范围(如果三角形三边的长度为3厘米、4厘米、xcm)标准测试，2，在 ABC中，ad是三角形的中线， Abd的面积为25， ACD的面积为()。3，在ABC中，如果(1)-c=90，-a=30，-b=(2)-a=50，-b=-c(3)a-c=25，B-a=10时，b=。，4，如果不希望四边形木架变形，至少要钉木条()，但基准()5，已知三角形边长2厘米和7厘米，第三边的数字是奇数的话，这个三角形的周长()。6，一