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文档简介

垂线的画法教案，教学目标：1，可以灵活使用铅笔画，绘图方法。2、学生亲自操作，培养学生的映射能力。知道垂直线的性质。4、重点培养学生的探究思维，激发学习兴趣。教育困难：画垂直线。培训准备、培训辅助：课件、培训三角标尺、量角器学习工具集：学生三角套。教学过程：一，创造情景，带来新知识。1，创造情景：教师提出了用三角尺检查门框侧面是否相互垂直，用垂直线检查墙是否与地面垂直的生活实用度。老师：首先，观察下图。你看到了什么？生1:左图以三角尺的直角检查门框的上方和右侧是否相互垂直。生2:右图用垂直线检查墙是否与地面垂直。老师：您可以使用工具来确认两条相交线彼此垂直。那么，能使用能画出垂直线的工具吗？现在，我们今天学习画垂直线。提出课题：垂直线的画法。(课件演示)，第二，明确的目标，老师：在这门课中，我们需要掌握什么？提出学习目标，请学生朗读。我们学习(1)通过直线上的一点，在这条直线上画垂直线。过了一点，在这条直线上画垂直线。(3)垂直线的特性。第三，运营，勘探方法。1，通过直线上的一点绘制垂直线(1)。老师：让学生们按照预习考试。没有老师的指导，你能通过直线上的一点在这条直线上画垂直线吗？我们来谈谈怎么画吧？要让学生自己探索，然后说明学生的棋牌秀和程序，并确保条理清晰。同时，老师给了温馨的提示。)生成阶段：抓住斜边，使三角标尺的直角边与直线匹配。双手并拢，沿直线平移三角架，使三角板的直角顶点接近指定点。沿其他直角边画直线。垂直线的特性，老师：把线外的点a连接到线的某个点，可以画很多线，那长度最短呢？画画，测量数量，和同学讨论你的发现。健康：我发现了垂直的最短的。老师：你的发现很准确。从这个点画成直线的垂直线段简单地称为垂直线段。在从点到直线的所有直线段中，此线段是最短的，长度称为从此点到直线的距离。补充：这些在我们的书里吗？一起读，在“最短的线”下绘制水平线。板书：垂直线的特性：垂直线最短距离4，加强新知识，扩大，提高能力。转换语言：本课程的学习目标完成了吗？让我们再回顾一下。第1，换句话说，画垂直线是日常生活中常用的方法，所以请翻开教材第69页第5，6题，说明原因。老师：6号题怎么修，画一幅画吗？怎么了？健康：因为垂直线最短，所以在直线上绘制垂直线。老师：把线外的点a连接到线的某个点，可以画很多线，那长度最短呢？画画，测量数量，和同学讨论你的发现。健康：我发现了垂直的最短的。老师：你的发现很准确。从这个点画成直线的垂直线段简单地称为垂直线段。在从点到直线的所有直线段中，此线段是最短的，长度称为从此点到直线的距离。补充：这些在我们的书里吗？一起读，在“最短的线”下绘制水平线。板书：垂直线的特性：垂直线最短距离4，加强新知识，扩大，提高能力。转换语言：本课程的学习目标完成了吗？让我们再回顾一下。第1，换句话说，画垂直线是日常生活中常用的方法，所以请翻开教
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