数学人教版七年级上册《有理数的加法》课件.ppt_第1页
数学人教版七年级上册《有理数的加法》课件.ppt_第2页
数学人教版七年级上册《有理数的加法》课件.ppt_第3页
数学人教版七年级上册《有理数的加法》课件.ppt_第4页
数学人教版七年级上册《有理数的加法》课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级数学上新课标人,播州区尚嵇中学蒲翌,教学目标：,1、探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义。2、掌握有理数加法法则，并能正确运算。,情境导入：,1小学学过哪些数相加？2数的范围扩充到有理数之后会出现那些情况呢？,(1)正数和正数相加,正数和0相加.,(1)正数和正数相加正数和0相加(2)负数+负数(3)负数+正数(4)正数+负数(5)负数+0(6)0+负数,一个物体作左右方向的运动,我们规定向左为负，向右为正.向右运动5m记作5m,向左运动5m记作-5m.如图所示,如果物体先向右运动5m,再向右运动3m,那么两次运动的最后结果是什么?可以用怎样的算式表示?,5+3=8,停在8m处,学习新知,如图所示,如果物体先向左运动5m,再向左运动3m,那么两次运动后的最后结果是什么?可以用怎样的算式表示?,停在-8m处,（-5）+（-3）=-8,思考：,观察下面两个式子，你能从“符号”和“绝对值”两个方面,用一句话概括一下上述两种情况吗？,相同,符号,5+3=8,相同,符号,（-5）+（-3）=-8,绝对值的和,绝对值的和的相反数,同号两数相加，符号不变,并把绝对值相加。,思考：,合作探究,(1)如果物体先向左运动3m,再向右运动5m,那么两次运动的最后结果怎样?如何用算式表示?,0,(-3)+5=2,2,-3,合作探究,(2)如果物体先向右运动3m,再向左运动5m,那么两次运动的最后结果怎样?如何用算式表示?,0,3+(-5)=-2,-2,3,合作探究,（3）如果物体先向右运动5m,再向左运动5m,那么两次运动的最后结果如何?,0,5+(-5)=0,5,观察下面两个式子，你能从“符号”和“绝对值”两个方面,用一句话概括一下上述两种情况吗?,相反,相反,符号,符号,(-3)+5=2,3+(-5)=-2,绝对值的差,绝对值的差的相反数,异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值,有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.,归纳,(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.,(3)一个数同0相加,仍得这个数.,例：,(1)(3)+(9),=12,(2)(4.7)+3.9,(3)(9)+(+9),(4)0+(7),解：原式=（3+9）,=0.8,解：原式=0,解：原式=7,解：原式=（4.73.9）,(1)(-0.9)+(+1.5),(2)(+2.7)+(-3),(3)(-1.1)+(-2.9),(4)(-4.7)+3.8,知识小结,1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.,2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论