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文档简介

.,.,.,.,.,说一说：,看到这些情景，你有什么感受，你想说什么？,.,.,学习目标,1.了解课文内容，理清课文的叙述顺序。2.随课文的叙述形成生动画面，从而感受农村生活的美好。3.抓住重点语句，体会作者从平凡事物普通场景展现乡村生活的美，表达对乡村生活的由衷热爱,.,想一想,你觉得乡下人家是怎么样？（用文中的一句话回答）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。,.,小组合作交流,1.课文是按照什么顺序来写的？2.在乡下人家所描写的这些独特风景场景画面中，你最喜欢那一幅画面？请展示和描述。,.,瓜架,瓜藤攀檐图,.,鲜花轮绽图,.,雨后春笋图,.,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,.,鸡觅食图,.,一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。,.,鸭觅食图,.,院落晚餐图,.,。,.,红霞、微风、归巢的鸟,.,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,.,月夜睡梦,.,总结,乡下人家一文围绕“”这句话写的，按照（）顺序和（）顺序，写了屋前的（），门前的（）屋后的（），院里的（），河中的（），门前的（），夜静时的（），展现了（）乡村生活。表达了作者对乡村生活的（）。,.,总结,乡下人家一文围绕（乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。）这句话写的，按照（空间）顺序和（时间）顺序，写了屋前的（瓜架），门前的（鲜花）屋后的（春笋），院里的（鸡），河中的（鸭），门前的（晚餐场景），夜静时的（纺织娘催眠曲），展现了（自然和谐美好的）乡村生活。表达了作者对乡村生活的（热爱和赞美之情）。,.,板书,屋前瓜架夏天傍晚门前鲜花21乡下人家屋后春笋（独特迷人）院中鸡儿秋天夜晚河里小鸭,.,读一读,长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜，最美乡下人家。,.,冬,想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？,.,赞美,用自己喜欢的方式，表达对乡村生活的热爱和赞美。,.,课外拓展：1.开展一次“走进田园”的综合
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