六年级体育公开课教案

指导员：陈六年制体育公共课程案例研究教学内容1、原地起步(起步后加速跑)2、飞鸽传书3、“长江、黄河”教学目标首先，认知目标：使学生理解并初步掌握“立定起跑”的动作要领和各种练习方法，从而激发学生的兴趣。第二，技能目标：更好地发展快速启动的能力，提高反应速度。第三，情感目标：培养学生的竞争意识和勤奋精神，激发兴趣，促进身心全面发展。学习关键1.体育参与2。技能提升3。团结与合作教学更重要在“准备”期间，你应该控制你的身体平衡，保持你的情绪稳定，并在“跑步”期间快速开始教和学更难正确的姿势和敏捷的动作部分教学内容教员参考指南学生的主体教学设计编织图案次数时间开始部分点1.召集整个小组，数一数学生的人数。来自老师和学生的问候；安排实习生2.筹备活动A.绕着场地跑两圈徒手运动(右):头颈部运动，胸部扩张和手臂摇动，膝关节，踝关节和腕关节正面和侧面腿部按压老师们站在队伍的前面，仪表端庄，语言友好，声音洪亮教师指导、语言幽默和激情1、站成四条水平线，充满活力2、能有良好的参与欲望整齐地排队反映良好的精神面貌培养学生的反应能力和适应能力组织形式：四条水平线要求：快速、安静、整洁。慢跑和热身队形。.2 .要求：服从命令，仔细模仿1然后28打败2点时钟6点时钟基础这部分点部分1.学会开始站立(开始后加速):双脚前后站立，强壮的双脚放在身后；重心下降并向前移动。另一只手臂的肘部弯曲并置于身体前方。强壮的腿蹬地。2.飞鸽传书：将学生分成四组，每组人数相等，每组是一个小组。每队的两组人站成一排，相距30米。每个团队将发行一份报纸，由同一个团队领导首先负责。教学内容教学方法：1.展示完整的行动2.教师提出学习的重点和难点3.合伙开业4、语言提示，给予鼓励5.要求学生演示并给予积极的表扬，再次强调重点和难点。教学方法：1.讲解接力方法，提出比赛要求、规则和奖励2.组织学生竞争并给予鼓励教员参考指南学习方法：1.仔细观察老师的行为2.积极主动的纠正措施3.相互鼓励4.记住重点和难点学习方法：1.仔细听比赛方法和要求，并遵守顺序2.尽你最大努力完成并鼓励对方。3.听从指挥，注意安全。学生的主体让学生知道并掌握要领，注意立定起跑的重点和难点。让学生体验通过外在事物改变自身不足的意识和能力。教学设计组织结构图：要求：仔细听，记住要点组织结构图：30时大米要求：积极参与并服从安排。编织图案如果干燥的然后2然后次数8点时钟10点时钟时间间隔基础这部分点3.游戏：“黄河和长江”方法：将学生分成两组，一组是“黄河”，另一组是“长江”。面对面站在线后，相距1.5-2米。当密码是“黄河”时，“黄河”掉头就跑。“长江”与“长江”并驾齐驱，互得一分。如果超过了危险线，就不能得分。不迎头赶上是没有意义的。如果密码是“长江”，方法与“黄河”相同。最后一组得分最高。3.规则：只有在有效范围内投篮或接球，你才能得分。转身直走。教学方法：1.解释游戏方法，提出游戏要求、规则和奖励2.简单演示3.组织学生玩游戏通过合作提高学生的团结合作精神通过比赛结果，培养学生的团队认同感、社会责任感和竞争意识组织结构图：安全线危险区域(20m)备用线路2m=九、准备线危险区域(20m)安全线要求：(1)专注，积极奔跑，:遵守规则，注意安全如果干燥的然后9点时钟连接串部分点1.放松练习2.总结课堂，指出一些要点和不足。3、回收设备4.告别老师和学生在老师的语言提示下，学生放松他们的肩膀、脖子、腰、腿等部位。简洁的语言，学生的肯定和希望在老师的指导下，认真而轻松地完成仔细听再见了老师和学生通过放松，学生的身体可以恢复到锻炼前的状态。简洁明快放松和快乐组织结构：2大米要求：安静放