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文档简介

,天上掉下个猪八戒授课教师：马陆育才联合中学聂娟娟授课班级：六（5）班,西游记整本书阅读系列,1.通过阅读原著，总结提炼分析评论人物的方法。2.培养学生搜集整理信息，进行归纳总结的能力。3.分析猪八戒“三位一体”的多元形象，了解西游记塑造人物的方法。,教学目标：,天上掉下个猪八戒,1、“师傅被妖怪抓走了！”2、分了吧，你往流沙河做妖怪。老猪望高老庄上盼盼浑家”3、“女菩萨，往哪里去？”4、“有饭只管添来就是”；5、“好行者！疯发了，行了半日路,倒打死三个人”,八戒经典语录,说不了，只见那山坡下，剪尾跑蹄，跑出一只斑斓猛虎，慌得那三藏坐不稳碉鞍，翻跟头跌下白马，斜倚在路旁真个是魂飞魄散是老孙恼了，就与他斗将这里来，却着你送了性命。兄弟啊，这个功劳算你的。黄风领唐僧有难，半山中八戒争先,1.用一句话概括一下这个片断讲了一个什么故事？2.请大家读一读片断，找一找表现八戒形象的词句，把你认为最精彩的词句勾划下来，并且把你对词语的感受写在片段旁，做一个批注。,诗曰：三五年前归正宗，持斋把素悟真空。诚心要保唐三藏，初秉沙门立此功。那呆子一脚翙住他的脊背，两手轮钯又筑。行者见了，大喜道：“兄弟，正是这等！他领了几十个小妖，敢与老孙赌斗，被我打败了，他转不往洞跑，却跑来这里寻死。亏你接着，不然，又走了。”行者道：“这怪把师父拿在洞里，要与他什么鸟大王做下饭。是老孙恼了，就与他斗将这里来，却着你送了性命。兄弟啊，这个功劳算你的。,1.看作者对该人物的态度是褒是贬，是批评还是赞美。2.看作品中其他人物对该人物的评价或者议论。借作者和孙悟空的评价，写出了八戒在这一战中功不可没，初入沙门，英勇无畏的形象！,3.请大家先泛读这3个片断，然后再选择其中你最感兴趣的一个片段精读，读完后再说说你读懂了一个什么样的八戒？,有人说猪八戒是神，有人说他是妖，还有人说他是僧（人），你认为呢？,？,单击此处编辑您要的内容，建议您展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。,三位一体,西游记是一部最富有浪漫主义的精神长篇“神魔”小说。塑造人物的艺术手法别具特色，即人性、神性、物性的三结合。所谓人性，即具有人的思想感情，人的七情六欲，所谓神性，即具有神奇的本领，所谓物性，即具有动物原型的形貌与习性的特点。,下面是一首新浪网某谈论上一网友的西游记人物评价诗,模仿示例,运用书中内容反驳，为猪八戒鸣不平。西游记人物评价诗：“唐三藏,懦夫一个；行者孙,野猴一只；猪八戒,蠢猪一头；沙和尚,忍者一位”示例：唐三藏带领徒弟,吃尽千辛万苦,历尽八十一难,始终痴心不改,最终取回真经。何为懦夫?,启示,择其善者而从之其不善者而改之,清人冯镇峦读聊斋杂说中对猪八戒的评价不失全面、公允：贪小利而不忘大义，好动摇而又能坚持到底，惫懒却也勤谨，狡黠但不失憨厚。作为取经大业的骨干，虽然本领比不上孙悟空，但他也是孙悟空降魔斗妖不可少的助手。没有他的挥钯助阵，孙悟空
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