《我爱我的学校》活动设计方案

我爱的学校四年级综合实践活动设计方案一、主题名称：我爱我的学校二、主要有关领域：听说过读写、口语交际、信息技术、劳动技术、音乐、美术三、主题设置的依据：同学们已经是四年级学生了，一定对生活了四年的学校有着深厚的感情。 这里不仅是学生最熟悉的地方，也是他们生活的乐园。 这里还有老师的汗水，学生的欢呼声不绝于耳。 为了让学生了解学校，熏陶学校热爱的感情，让学生享受身心，表现自己的价值，我确定了我爱我的学校这个综合实践活动的主题。我校拥有先进的教育设备、图书馆、现代化的微机教室，为学生提供了有利于围绕主题收集信息的条件，我们可以利用多媒体教室的功能，通过视频、讲座等相关资料向学生传授知识。四、学生状况分析：我教的是四年级综合实践活动课，四年级学习活动方式依然是接受性学习和简单模仿性学习，还没有一定的实践能力，没有掌握探究问题的方法，在老师的指导下，确定单元活动的主题、活动方式，在活动的具体开展过程中需要形成自己的成果和作品五、主要培养目标：情感目标：让学生理解自己的学校，更加爱好自己的学校，培养学生的感谢之心。能力目标：1、通过活动训练学生各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、与人交流能力、收集资料、整理资料的能力。2 .通过小组活动，让学生学会共享共同的劳动成果，学会协助。知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面了解我们学校。六、具体实施计划：活动的计划是围绕“我爱的学校”这个课题的校内调查。第一阶段：主题生成讨论生成子主题组计划主要过程：第一阶段共计1小时1 .主题产生。 决定主题：我所爱的学校讨论会产生子课题：知道美丽学校最美丽的师生爱情学校设施让学校更美丽3、分组a组成员应自由组成小组，有大家信任的负责人。 齐心协力，要自己取得特点。b人分工合理可行，应各尽其职。4、小组制定计划各组制定的计划必须详尽可行。学生能力培养的效果：1 .通过开展综合实践活动，培养学生对生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2 .了解小课题的研究程序，合理分工，学会合作制定小组研究方案，使学生学会共享共同的劳动成果，学会合作。完成小组活动的计划表评估方法：1 .充分利用教室，引导学生自我展示2 .设计小组计划表指导学生扩大活动学习3 .开展小组计划讨论活动，使学生感受到丰富的过程体验第二阶段：活动实施(资料整理资料收集)主要进程：第二阶段共计两小时会议安排：收集资料1会议，组织资料1会议调查内容：学校设施、师生关系、环境等状况调查方式：将实地观察、参观、摄影分组，向师长、小组询问整理信息的方式。1 .按小组规划活动。 按计划观察学校。2、按时开展各组研究，采用录音、摄影、多种方法制作资料收集记录。3 .进行资料整理的阶段。4、以小组为单位总结资料，分析、研究、筛选，完善综合实践资料，形成初步作品。5、老师指导收集资料，指导活动中发生的问题。6 .继续活动，指导整理资料。7 .解决活动中的问题，总结经验，指导资料的积累和整理。学生能力培养的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法、研究探索、实验实证的方法。评估方法：1、分阶段开展成果交流活动，引导学生丰富的过程体验。2、指导学生创造性整理和研究作品编写，培养学生的自我反省能力、信息资料收集、分析和处理能力。3 .完成小组评价表。第三阶段：成果报告展示主要过程：第三阶段共计1点报告成果1、小组介绍自己的调查结果，展示作品。学生能力培养的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法、研究探索、实验实证的方法。学习成果预设：收集了学校美丽的照片，采访过最美丽的教师的爱情，知道的学校设施，为学校工作，心得等评估方法：1、开展班级成果交流活动，拓展学生思维。2 .完成综合实践活动的成长记录卡；阶段4 :扩展阶段第四阶段共计1小时总结学生能力培养的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法、研究探索、实验实证的方法。结束结