山东平原第五中学八年级物理 第八章 第二节 二力平衡导学案

课题第八章 运动和力主备教师学科主任第二节 二力平衡目标导航1.知识与技能理解平衡及二力平衡的条件。应用二力平衡解决简单的物理问题。2.过程与方法培养学生观察、分析和概括的能力。培养学生认识量变到质变的辩证唯物主义观点。3.情感态度与价值观感受力的平衡美。树立乐于探索日常生活物理道理的意识。学 习 过 程预习检测1.知道什么叫平衡、二力平衡。2.知道二力平衡的条件。3.会分析处于平衡状态的物体其受力情况.师生标注合作展示自主学习：阅读20-22页回答相关问题1.平衡： 2.二力平衡： 一、二力平衡的条件：（一）实验：探究二力平衡的条件（演示图8.2-2）1、使两托盘里的砝码质量不相等。2. 使两托盘里的砝码质量相等。3. 保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。4.根据上面实验过程填表小车在水平方向所受二力的情况小车运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相等相等（二）实验结论（二力平衡条件）： 二、二力平衡条件的应用1.用弹簧测力计测量重力时利用了 ，物体所受的 力与 力大小相等，方向 ，作用在 上。2.在桌面上的花瓶受到的一对平衡力是 。3.吊灯受到的一对平衡力是 。4.做匀速直线运动的汽车在水平方向上受到的一对平衡力是 ；在竖直方向上受到的一对平衡力是 。5.在空中匀速直线下落的跳伞运动员受到的一对平衡力是 。师生标注反馈检测1作用在_ _上的两个力，大小_，方向_，且在_上，这两个力就一定平衡新 课标第一网2起重机吊着4 t的货物，当货物静止时，它受到的重力是_ N，受到的拉力是_ N；当货物匀速上升时，它受到的拉力_于它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力_于它的重力；当货物加速下降时，它受到的拉力_于它的重力（g=10N/kg）3马拉着重104 N的车在水平公路上匀速前进，马的拉力是100 N。则车受到的阻力是_ N，车受到的支持力是_ N。4物理课本放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌面的压力B书对桌面的压力和桌面对书的支持力C书受到的重力和桌面对书的支持力D书对桌面的压力和桌子受到的重力5下列说法中正确的是（）A受到力的作用的物体，其运动状态一定改变B物体保持匀速直线运动状态或静止状态，一定不受外力作用C马拉车和车拉马的力是一对平衡力D物体受到平衡力或不受力的作用时，其运动状态一定不变。6如图，属于平衡力的是（）7甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程的某段时间中，看到绳子被甲组同学匀速拉过去，则此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小说法中正确的是（）新|课|标 | 第|一|网A甲组同学对绳子拉力大于乙组同学对绳子拉力B甲组同学对绳子拉力等于乙组同学对绳子拉力C甲组同学对绳子拉力小于乙组同学对绳子拉力D以上三种情况均可能8一木块受到大小均为12 N的一对平衡力作用，做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到10 N，则木块（）A速度将会减小到原来的一半 B按减小后的速度做匀速直线运动C仍按原来的速度做匀速直线运动 D停止运动，处于静止9.小车受到向东的600 N的拉力，在水平道路