山东龙口诸由观诸由中学九年级物理力复习导学案鲁教五四制 1

力量学习目标知道了力的概念、力的单位和力的三要素，我们就可以用示意图来表示力。一、武力的影响(阅读本书第41页，考虑回答以下问题)(1)学生使用图11-4-1所示的设备进行实验。问题：小钢球在光滑的水平台上移动。当磁铁靠近小钢球时会发生什么？实验后，交换观察到的现象：(2)看文字图11.4-2B和C，以及在运动员力量作用下的交流图中的现象：提示：物体的运动是相对于其静止的，这是一种特殊的运动状态。无论物体从静止到运动，或者运动的速度或方向改变，都可以认为物体的运动状态已经改变。从以上(1)和(2)可以得出结论，力可以改变物体。(3)学生们看教科书图11.4-2A，并在弓箭手的作用下交换图中的现象。由此，我们可以得出一个结论，力可以导致物体发生。1.投手投掷静止的棒球。棒球被接球手接住；接球手击中了棒球。这表明：2、弓的形状变化；极点的形状会改变；球的形状会改变。这表明：3.一位同学用力弯曲锯条，使它弯曲。这种力改变了物体的形状。足球运动员用脚踢球，球从静止变成运动。足球运动员的头对头球的方向已经改变了。守门员紧紧地抓住足球运动员，将球射向球门。球从运动变成静止，力改变物体的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.我们可以根据力引起的效应来判断力的存在：例如，如果物体发生了变化，或者如果它发生了变化，我们可以得出结论，物体一定受到力的影响。5.为了描述力的大小，力的单位在物理学中有明确的规定：在国际单位制中，力的单位是，简称，符号是。二。力的大小、方向和作用点(影响效果的因素或力的三个要素)请阅读第42页的书。(1)打台球时，力越大，球移动得越远。这表明力的作用与力有关。(2)打台球时，球总是朝着力的方向飞。这表明力的作用与力有关。(3)当用相同的力推动门时，每次手的位置与门的轴线不同，力的作用也不同。这表明力的作用与力有关。因此，我们称之为力的三要素，即力和力。6.拉动弹簧时，所用的力越大，弹簧就会被拉动。也就是说，力越大，力的效果越明显。这个例子说明了力的作用和相互关系。我们需要拧紧螺母。一般来说，我们应该顺时针施力。如果我们逆时针施力，我们可以松开螺母。这个例子说明了力的作用和相互关系。推门实验：用力推门，手与门轴的距离每次都不一样。当手处于不同的位置时，体验不同的施力效果。可见，也影响了效果。三。力的示意图(阅读手册第42页的力的示意图)在物理学中，力通常通过在受力物体上沿力的方向画一条线段来表示，并在线段的末端画一个箭头来表示力的作用点。在同一图中，线段越大，线段应该越长。有时也可以在力的示意图旁边用数值和单位来标记力的大小。这样，带有箭头的线段用于表示力的大小、方向和作用点。7:画出下面的力图沿水平方向向右拉动物体A。(2)在垂直方向压下物体B的压力。(3)水平地面上的物体C受到向左20 N的水平拉力和向右25 N的水平拉力。ABC4.力是物体之间的相互作用(阅读第43页)请看第43页的文本，图12.4-4。坐在船上的人用尽全力推另一艘船。当推开另一只船时，他坐的那只船也被推开了。(坐在船上的人用力推另一只船，当他推开另一只船时，他坐的船也被推开。这表明推船的人同时被另一艘船推。当推船的人被推开时，他所在的船也被推开。)总结以上分析，得出结论：当一个物体对另一个物体施加力时，它也受到后者对它的力的影响。也就是说。8.保持手不动，用右手拍左手，你的左手会感到疼痛。这表明_ _ _ _ _手受到力的影响，而你的右手也感到疼痛，表明_ _ _ _ _手同时也受到力的影响。这表明力的作用是_ _ _ _ _ _。教室检测9.在图中所示的四位物理学家中，名为力的单位是10.强风使小树弯了腰，把落叶吹得满天都是。从力的作用分析，风力不仅改变了小树，还改变了落叶。11.图1(a)、(b)、(c)和(d)中的情况显示了力的作用，其中，它是()A.(a)和(b) b. (c)和(d) c. (a)和(c) d. (b)和(d)12.如图所示，父子不和。这一现象表明，力的作用与力的大小、方向和方向有关。13.这个图是物理教科书中的两幅插图。图一显示了一个小铁球如何受到磁铁的影响，显示了力可以改变一个物体。图B显示，当坐在船上的人用手推另一只船时，他坐的船同时后退，表明物体之间的力在起作用。高中入学考试的聚会。14.在图2所示的运动场景中，由输出力引起的物体变形的最明显的反映是15.以下关于力的几个陈述，哪一个是正确的()A.如果两个物体不接触，力就不会产生。当力产生时，两个物体都会受到力的作用。C.没有施力的物体，物体也会受到力的作用。16.在下列现象中，物体的运动状态没有改变的是()A.启动汽车，使其从静止状态变为移动状态。汽车以恒定的速度向右转。C.石头在空中下落的速度越来越快。降落伞以恒定的速度从空中落下。17.在排球比赛中，球经过二传手时，进攻者用同样的力量将球击碎。球的着陆点和旋转是不同的，这表明力_ _ _ _ _和_ _ _ _ _是不同的，效果也是不同的。18.杯子放在桌面上。杯子在桌面上的压力和桌面在杯子上的支撑力在这两种力的三个要素上互不相同。19.当子弹落到地面时，它就静止了。由于地面施加的力，射击改变了_ _ _ _ _；地面陷入一个深坑，由于推铅球的力量，地面发生了变化。这一现象表明，力的作用是改变一个物体的_ _ _ _ _和一个物体的_ _ _ _ _的。20.当我们观察到一个物体发生了变化，我们就知道这个物体受到了力的作用。21.蜜蜂在空中飞行时必须不停地拍打翅膀，以免坠落。从力的角度来看，蜜蜂不断扇动翅膀的原因是。22.日常生活中“一巴掌打不响”这句话所包含的物理真理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.用你的脚踢足球。由于用力，球飞走了。脚痛是用力的结果。这一现象表明。24.下列哪个例子不能解释力能使物体变形()弓箭手在上弦后拉弓。一块石头加速下落到空中C.放在桌子上的茶杯也能使桌子变形。陨石落到地上，在地上砸出一个大洞。25.当坐在船上的人向后划桨时，船将向前移动。使船向前移动的力是()A.人手在桨上施加的力C.水对船体的作用力26.以下关于力的陈述，正确的是()带电物体可以吸引光和小物体，而光和小物体不吸引带电物体指南针可以指北和南，这意味着一些物体不一定是受力的。相互接触的物体有某些强大的功能。如果物体的形状改变，物体必须受到力的影响。27.北京时间2003年10月15日9时09分50分，中国自主研发的“神舟五号”载人飞船从酒泉卫星发射中心发射升空，成功完成了数百次太空飞行。它通过注入气体改变轨道并确定其姿态(即改变其高度和运行方向)。这是基于物理学中的_ _ _ _ _ _原理。28.下面的例子是所有由力产生的效果。请总结产生相同效果的例子的序号，并说出共同点。(1)当运动员锻炼他们的手臂时，他们拉伸弹簧张紧器；(2)如果持续用力，陀螺仪将越转越快。(3)用脚挡住滚球；(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床下陷。效果:相同为_ _ _ _ _，效果为_ _ _ _ _ _；效果2:同样是_ _ _ _ _，效果是_ _ _ _ _。29.如图所示，有人向弹簧施加了相同大小的力。通过观察和比较这两个数字()，可以看出力的作用与_ _ _ _ _ _有关。30.关于物体的运动状态变化，是正确的()A.必须从静止转变为运动。只要你做曲线运动，运动的状态就会不断变化。当运动状态改变时，速度和运动方向都必须改变。如果运动物体的速度不变，它的运动状态就不会改变。31.关于力的作用，下列说法是正确的()A.甲方对乙方施加压力，表明只有甲方对乙方有强大的影响力，而乙方对甲方没有影响力。只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命和无动力的物体只会施力，不会施力。C.只有当两个物体直接接触时，力才能相互作用。力不能独立于施力物体和受力物体而存在。32.关于力的作用，下列说法是不正确的()A.力的三个要素是不同的，力的作用也可能不同。力的作用可能表现为物体的变形。力的作用是保持物体以一定的速度运动。力的作用可以通过改变物体的运动状态来表现。33.一辆平板卡车的一个轮子陷在泥里了。萧红和萧军过来帮忙。萧军拉着卡车，萧红拉着车轮的上缘。如果两个人施加相同的力，方法是合理的，实际效果是()A.萧军的好b .小红的好c .同样的d .不能判断。34.这名足球前锋面对挡住了角度的守门员，轻轻地弹了