xx年一年级第一学期班主任工作总结范文

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年1年级1学期班主任总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1页(共8页)Xx年1年级1学期班主任总结这个学期，基本上可以实行开学初确定的班级工作计划，以学生工作部为指导，紧密结合我们班孩子们的实际情况，开展一系列日常活动和特色活动，继续加强班级日常管理，促进班级建设的健康发展。现在是本学期班主任的工作总结工作回头看第一，在正规教育的前提下，培养学生良好的学习和生活习惯。美化教室，营造温暖的上课氛围。开学初为了消除这些孩子可能无法很好地适应的忧虑，从营造上课气氛开始，一步一步地准备，然后在外面分别装饰橱窗，设置有“心约”、“小时候的记忆”、“green house”、“小鹰竞争场”、“月读成长”等版的班级文化墙，给温暖的孩子们。2、构建张力系统，规范学生的言行。“不遵守规则，不成半径。点击入学，行为习惯散漫，纪律意识淡薄的一年级孩子养成良好的行为习惯尤为重要。所以开学开始的时候，我在课堂上对孩子们提出了具体要求，并制定了我们班的班级承诺，例如卫生值日、课堂纪律、放学路上小组、上课时调等。与此同时，加强孩子们的读写姿势和基本文明的礼仪教育，在“ichoke竞赛场”设置“卫生场”、“礼仪场”、“学习场”、“纪律场”等奖牌，鼓励孩子们培养学习和生活习惯。3、岗位设置，实施整体联合管理模式。为了提高各个孩子的集体主义观念，加强主人翁意识，采取“大家一起管理，全体参与”的方式，使各个孩子积极参与班级管理，提高归属感，提高集体主义观念。我先后设置了“反总理”、“七大常任委员会”、“光电长官”、“后勤长官”、“卫生部长”、“监察部长”等18个职位，并公布了详细的实施规则，让每个被申请的儿童明确自己的职务。引入评价及竞争激励制度，允许以考试合格的孩子为对象进行诱导，行使经营权。也就是说，大量的孩子在经营中提高了工作责任感，培养了组织管理能力，树立了自信心。第二，以特性活动为起点，培养文明和谐的班级文化。1、自主活动，培养学生的情绪。第一，童心朗诵童谣。福州加强了对普通话的认识，说普通话，让孩子们在背诵儿歌中推广普通话，写标准单词；第二，亲子故事会。邀请故事父母到教室，通过有趣的儿童故事故事教育孩子们成为诚实的孩子。第三，每天一句名人。每天上课前一分钟朗读，或者通过台词、灵感或者阅读学习方法，鼓励学生在不断积累的过程中说话和行动，感化思想。第四，进行优秀的作业等级和“小口头计算王”活动，刺激孩子们的学习兴趣，有意识地提高好的学习质量。2、加强阅读，培养书法和少年。首先，充分利用学校的图书馆资源和课程的图书角，在阅读课和小餐桌上让学生阅读广泛的图画书，培养了良好的阅读习惯。接着以一年级学生为对象进行了关于读书实态的问卷调查，通过“西向国庆日读书计划”、“我最喜欢的书”分享会、“选择读书别”等，积极推进每个孩子一生以读书为好习惯，自己成为书香少年。第三，以德育渗透为核心，加强学生思想道德建设。1、进行“四项活动”的主题课。本学期以主题班会为主要内容，依次进行“团体主人、时间主人、学习主人、评价主人”等课程教育，引导孩子们从入学开始学习集体爱、时间珍惜、学习、评价的小学生，通过自评、学生评价、家长评价、教师评价客观公正地评价。与此同时，抓住建立庆典的机会，在班会课上开展团队史、宣誓、呼号等年轻前辈礼仪常识的普及，引进了21名学生，加入了年轻前辈组织。这种稳健有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了基础。2、道德礼堂，实践感恩的主题。本学期我们班以学生劳动部的道德教育为导向，利用主题班回收业和雨天授课时间，分别以“尊敬老人、感谢父母、帮助他人、让自己幸福”、“小市民、大道德”为主题开展了三阶段的道德礼堂活动，教育孩子们成为感恩和礼貌的孩子。与此同时，我将感恩教育主题从课堂扩展到课外活动，生活与实际相结合，与周围的人和事物相结合，以“德少年，感恩存折”的方式，对孩子们在家庭、校园中的实际行动向爸爸妈妈、老师、同学、保安叔叔、清洁阿姨表示感谢。通过具体、切实的实践活动，促进了孩子们的道德素质和文明行为。孩子们开始根据感恩节教育的影响和内化来规范自己的言行。3、快乐练习，收获中成长。第一，积极参加第二校园体育节和迎新年有趣的运动会活动。通过广播运动、议程江运动、方跑步、沙袋射击、跳绳比赛、有趣的亲子运动等，孩子们在运动中加强了与球队的竞争意识，取得了喜悦和成功。第二，组织圣诞快乐跳蚤市场活动。在这个活动中，我和孩子们一起制作圣诞主题的手工艺品，收集二手书、玩具、洋娃娃等“交易商品”，设计我们班的销售口号，教孩子们购买技术等，最后在当天的活动中，孩子们成功地销售了上课前的物品，还收集了自己满意的物品。这场运动引起了孩子们的极大兴趣和兴趣。大家都发展了钱的管理概念，推进了“循环经济思想”。第四，以家庭学校合作为延伸，促进班级管理科学化。1、紧密协作，在相互支持中共存。开学初期，为了让各家长科学高效地进行小标题教育，我们班以入学教育为主题，举行家长会，教授“如何做好开学准备工作”、“如何消除孩子的适应，冷静地进行小学校教育”等，为我们班孩子顺利入学和早日适应准备了良好的对策。学期中间，我们班的孩子们在学习和行动习惯上发现了“回来”现象，我在第一次家长开放的间隙及时向家长反馈孩子们的学习行动成果，指出家长在家庭教育方面的普遍想法，提出有针对性的纠正方案，最终得到了尽快扭转学生不良学习习惯和错误行为的时机。2、家庭访问活动，反映在交流中。我们班以这次“万名教师访问团”活动为契机，深入进行了学生人均家庭访问活动。我充分利用副班、房间和周末，通过“电话预约，逐个浏览”的方式挨家挨户了解孩子的家庭情况，和家长一起讨论子女教育问题。这次家访活动为我全面了解班上学生的家庭情况，准确掌握学生的思想动态，及时调整自己的教育教学行为提供了详细的参考依据。取得成果1.学生的学习习惯和行为习惯与开学初相比明显不同。2、许多儿童在活动中获得了成长和运动，陆续出现了速记员同学、西乐说同学等“礼节小骑兵”、“团体征兵爱”、“时间小骑兵”、“学习小骑兵”和“显着进步之星”。在校园体育节活动中，我们班孟辛线材和吴宇宇等同学作为班级代表获得了1个特等奖、4个一等奖、3个二等奖。3、反向心力和凝聚力大大提高。经过孩子们的斗争和努力，我们班在体育庆典上的活动获得了议程运动二等奖、广播运动二等奖、方方获得了三等奖。我们班获得了快乐的圣诞节跳蚤市场上最好的经销商。这学期我们班接连获得了两次流动红旗。不足的地方1、学生的卫生和纪律意识比较薄弱。特别是个别问题学生需要集中和转换。2、学生的学习习惯和课堂惯例仍需提高。三、要进一步提高和完善班干部的管理能力和组织协调能力。4、相当多的学生对班级申请的职务不明确，工作缺乏诚意。5、课程文化氛围还不浓，学生的学习兴趣值得进一步提高四处按压1、运用榜样法继续加强学生行为习惯和学习习惯的教育。2、开