温馨教室-制度建设ppt课件

温暖的教室制度建设，Page2，营造温暖的教室，营造课堂文化，温暖的教室是什么？ 温暖的教室是包括民主、温暖、和谐、高品位特征在内的培养环境，这不仅是温暖、舒适的硬环境建设，也是主要温暖、和谐的软环境。 目的为创造职业生涯，创造适应学生成长、教师发展的氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。 Page3，制度文化：规范、条约、规划、评价、行动文化：学生学习、活动与人际关系、精神文化：班级目标、口号、舆论氛围、典型活动、典型人物、温暖教室主要包括四个方面：物质文化：教室、环境等，其中物质文化和制度文化是硬环境建设；行动文化和精神文化是软环境建设。实行Page4、检验制度肯定实效。执行评估以提高能力。 制度文化：制定规范、条约、计划、评价、班规民主协议。 Page5，第一部分班委员职责，Page6，第二部分班公共财产承包制度备注：桌椅是同学自己承包人的职责： 1，承包人应当是一定的，如果某项任务暂时不能完成，可以向班长报告。 2 .应保持承包范围清洁，及时补充消耗品。 3、承包人应保证承包品的合理使用。 例如，在体育课上关上教室的门，根据光的强弱使用照明器具。 4 .如承包品损坏，立即向班主任或班主任报告。 Page7，第三部分第一天通常1、早上上学，向学校门口的值班老师和学生问候，谦虚地接受值班老师的检查、指导。 在早会的授课时间交上当天的作业，自觉早上读书。 3 .做好课前准备活动，遵守课程规律。 4 .课堂和课堂文明博弈。 5、第二节课结束后，除了必要的值班外，还要在操场上活动，10分钟后在队里上课，早、安静、整齐地上课。 课堂必须按照学校的规定穿着。 有事得向体育委员请假。 6、白天1.5小时，在家午休，要求准时到校。 7、每天前黑板右侧写一句新格言，值班选写。 放学后，把椅子搬到桌子上，排好队回家，不留在路上。 Page8，第四部教室通常是1，上课前要认真准备上课，学习用品要放在桌子的指定位置。 听了课准备信号，尽快静静地有秩序地进入教室，在自己的座位上静静地等着老师的课。 老师走进教室，班长发出“起立”密码，师生互相打招呼，老师示意后，学生可以坐下。 3、迟到的学生在老师同意后，悄悄进入教室，不要妨碍同学上课4、上课时精神振奋，坐姿端正，自然挺起胸膛，双手放在规定位置，不做小动作，未经老师允许，不得擅自离开座位和教室。 5、上课时要专心听课，积极思考问题，听老师和同学说话的每一句话的意思。 读书是3 :心灵到达，眼睛到达，嘴巴到达。 掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。 发言、提问必须以决定的姿势举手，教师指名后发言。 发言时要端正姿势，说普通话，声音大，语言完整，注意文明礼貌，发言结束后自动坐下。 6 .自习课由班长主持。 自习时，要学会使用参考书和参考书，慢慢养成在教科书上画圈、画点、画点的习惯。 7 .作业必须认真独立完成。 有困难的时候，想也想不出来的时候，就得委托老师指导。 作业要整齐，格式要符合规范。 按时交货，写字要严格保持“眼睛离书一尺，胸离桌一拳，笔指离纸一寸”的正确姿势。 下课后，老师宣布“下课”，班长发出了“起立”的密码。 老师打招呼