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文档简介

，洛华生，印教版本小学语言5年级，要播放视频，请点击这里，2。正文在标题周围写什么内容，完成这个空格： (正文按顺序填写)花生() ()，1。需要自我读课文，读准辅音，读句子。同桌互相检查，纠正了读错或读文章的地方。生言，收令油，贱贵石榴爱，分良茂亭尝亩，2。文本在落化生周围说了什么内容，完成这个空格： (按文本顺序填空)花生() ()，1。读课文，找出分别在课文中写了以上内容的段落。作者在写作方法上有什么特点？你找到了什么？我们家后院有半英亩的空地。妈妈说：“放任不管好像很可惜。你们几个人那么喜欢吃花生，开着种花生吧。”我们几个兄妹都很高兴，买了种，种了地，播种，浇水，不到几个月就实际收获了。吃花生，讨论花生，说：花生有什么好处？花生的味道美，花生可以榨油，花生便宜，谁都可以买吃，都喜欢吃，这就是好处。谁能说花生的好处？重读课文，确认对花生的新理解？花生有很多好处，但有那么多珍贵的东西。像桃子、石榴、苹果一样，把鲜红的果实挂在树枝上，看着就不会产生爱慕之情。你们不能马上辨出它是否长在地上，直到它成熟为止，还是有它的果实，你们才知道。读、第10自然段，说花生最珍贵的是什么，和同学们交流自己的经验。填写下表：花生，桃子，石榴，苹果，位置，外观，印象，埋在地上高高悬挂，矮小的鲜红的浅绿色，挖出来一看就知道爱慕的心，比较阅读文章，说出两句话的区别。1，“那么，人要成为有用的人，只说体面，不要成为对别人没有好处的人。”，2，“那么，人要成为有用的人，不要体面地说话，要成为对别人没有好处的人。”两句话的意思不同。父亲的意思是人不能只追求外表，希望我们脚踏实地，埋头工作，不计名利，像花生一样对人有用。)，我们周围也有很多像花生一样性格的人或物。让我们赞美花生，赞美花生等有用的东西。早晨贪黑清洁工人，风雨交加，我们亲爱的老师。她烧了自己，照亮了别人！我喜欢花生。有很多好处。虽然没有()。我们不像花吗？它是()。我称赞花生。我想进一步称赞。“在今天的社会里，你想成为桃子、石榴、苹果之类的人吗？还是想成为花生之类的人？”怎么了？那晚我们分手到深夜。花生做的食物吃完了，但爸爸的话深深印在了我的心上。(赫迪山也是这样)他长大后努力、默默奉献，成为著名的教授和作家，因此有了洛化生这支笔，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他在抗日奔走中去世了，他真是个有花生精神的人。”我想像落化生一样踏实地成为淳朴的人，成为有用的人，我想为中华而生。“我们一起读他说的话吧，老实
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