20202020学年度个人工作总结与反思

XXxx学年度个人工作总结与反思 xx-xx学年度个人工作总结与反思xx年06月28日星期一09：31工作至今，我深刻感受到自己在各方面的、变化成长都很大，由一个刚毕业时的青涩逐渐成长、成熟起来。我从各方面学到了许多知识和经验，学校也给了青年教师很大的压力，宽广的舞台。xx-xx学年度即将结束，本人就一年来的教育教学工作做一个总结与反思。 一、强化学习 俗话说活到老，学到老。养成良好的阅读习惯，形成终身学习的观念。教师的精彩在课堂，课堂的精彩在课外。不断学习方能持续进步，在以后的学习中，要明确学习的目的：提升自我，实现自我价值，做好班主任工作。明确学习内容：教学辅助刊物；班主任研修活动；网络先进教育管理知识；学校所定教育刊物等。明确学习方式：摘抄研读；综合实践应用；转变为自身教育管理能力。通过学习，不断丰富自己在教育教学方面的理论内涵，将理论结合实际，不断创新性地开展工作。 认真学习和实践新课标理念，观摩名家教学，汲取名家特长，形成自己的教学风格，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结，做好，尤其写好深刻的学习心得。 二、优化观念 在新课程背景下，教学要敢于突破原有的框架和陈旧观念。在新理论的引导下，不断创设新情境。坚持写博客，努力成为优秀的博客写手 在教育思想上，要把我是一班之主，用管将班级搞好的陈旧思想。转变为我是班中一员，用心将班级领好的与生共命运的现代思想观念。我面对的是有思维、有个性的个体，以前所用的管理方法已不再适应现在的教育。加强与学生沟通。根据学生的年龄进行引导教育。我所担任的是高中的班主任，现在的学生已经具备接触外界事物的能力，他们对我的管理很敏感，在与他们交往中我发现吆喝、批评只能招来他们的反感；民主、公平、关爱、人性化科学管理才是与他们沟通的桥梁。从宏观入手，为班级营造一个轻松愉快的学习环境。走进学生心灵。医生只有知道病人得的是什么病才能对症下药。作为班主任来管理班级中的学生也应该一样。在今后的班级管理中，我要全面、具体地了解班级中的每个同学。了解学生不能停留在表面，应更多地了解他们的内心世界。随时为学生敞开诉说的大门，学生有困难有心事可以随时来找我谈心。营造出亲其师，信其道的良性循环氛围。 三、深化管理 学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。担任班主任工作，引领一个班级的不断进步，先要塑造好自我的班主任形象。在此基础上，充分发挥好学生的主体作用，发挥好自我的主导作用。具体做好以下几点： 1.提高自己的业务水平，做到以身示范，做学生的崇拜性教师。用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。 2.搞好班级学习气氛，创建轻松、严肃、愉快、认真、良好的学习氛围。 3.为学生提供特长充分的发展机会，借此建立学生的自信心，提高其学习兴趣。 4.进行鼓励性教学管理，增强班级向心力、凝聚力，多带领学生参加班级与班级之间的竞赛活动，提升学生的班集体意识。 在我们教师成长的道路上有太多的坎坷，我们要做的就是勇往直前，超越自我，做最好的自己。每个人的心中，都有一个舞台-心有多大，舞台就有多大。只要我是一颗有生命力的种子，就能在教育的沃土里开花结果！以上是我对本