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,倍的认识,主讲人：林国莲,下面让我们来看看这是几个几？,4个2,2个3,3个4,6里面有（）个3,动动小脑筋,返回,4,3,2,教学实例1,来看看兔子们喜欢哪些萝卜,2根,3个2根,我们说,的根数是,的,5,把它看成是一份,圈一圈，有（）个2根，的根数是（）倍,5,多少是表示两种数量差的关系，当两种数量作比较的时候可以有一种关系倍,一份,老虎有几个几只,老虎有4个2只，所以说老虎的只数是青蛙的4倍,总结：要比较两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个数量和它比较有几个1倍，就是它的几倍,返回,练习,的个数是的（）倍，的个数是的（）倍,第一行摆：,第二行摆：第一行的4倍第二行摆()个5根，一共是（）根,第二行应这样摆：,4,20,3,6,返回,测试,1、请帮他们补补图补上多少个星星就是长方形的3倍？,画出线段的5倍,组间互动,（1）第一行摆3根小棒，第二行摆4个3根。说一说：第二行小棒根数是第一行的几倍？,第二行小棒根数是第一行的4倍,（2）第一行小棒根数不变，第二行再摆4个3根，第二行小棒根数是第一行的几倍？,第一行,第二行,第一行,第二行,第二行小棒根数是第一行的8倍,（3）要使第二行小棒根数是第一行的3倍，该怎么办？你是怎样移动的？,第一行,第二行,返回,作业,1、填空小红买了4颗桃子，小林买了12颗，小林是小红的（）倍二年级买了20本课外书，三年买了40本课外书，三年级买的书是二年级的（）倍,共3个，共6个，是的（）倍,连
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