《长度和时间的测量》优教课件.ppt

1，长度和时间的测量，第一章机器运动，我们的感觉可靠吗？看照片，紫色的线弯了吗？橙色的线是哪条路？为了带来上课前，更准确地理解周围世界，为了掌握事物的特性，我们发明了帮助测量的工具。课前导入，(1)使用适当的工具测量长度和时间。(2)知道测量有误差，理解误差和误差的区别；(3)通过日常经验、物品或自然现象粗略估计长度和时间，可以理解测量长度和时间的工具及其发展过程。学习目标，学习目标，1。国际单位：公制符号：m，2。常用单位：公里(米)分米(DM)厘米(cm)毫米(m)纳米(nm)；小资料：1983年国际计量大会规则：光线在真空中1/29982458秒内经过的距离长度定义为1米a，14.5cm=14.510-2=0.145mB，14.5cm=14.5m，14.5cm=14.2m=0.145 MC，14.5cm=14.5cm10-2m标尺是测量长度的主要工具。第二，长度测量，新知识研究，2 .正确使用标尺、使用前标尺的单位、零刻度位置、范围和分数值。2，测量长度，探索新知识，纠正统治者。尺面接近主体，与测量长度平行，不能倾斜。(2)会放：-，二，测量长度，探索新知识，(3)阅读：阅读时视线与标尺垂直。-300；(4)记住，记录的测量单位必须由数字和单位组成。第二，测量长度，探索新知识，2.78厘米，估计读取时分数的下一个数字。精确值估计单位，读取，练习，对象长度为，1.10厘米，1，2，下图中，测量员的分位数为，对象长度为，其中精确值为。0.1厘米，3.00厘米，3.0厘米，1毫米，测量员的分度值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，颈部块a的长度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其中，精确值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，1毫米，3，2.35，2.3厘米，2.4，测量员的分散度值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其中正确的值为_ _ _ _ _ _ _，1厘米，4，2厘米，练习1是物体的长度，2，长度测量，新知识时间单位：国际单位：秒(s)公共单位：小时(h)、分钟(min)等，2。测量时间的工具：分钟、表；操场和实验室经常使用正牌。手表石英表电子手表机器停机，第三，时间测量，新知识探索，小实验时间表测量时间，1。日程使用练习；用定量测量脉搏跳动10次所需的时间。一分钟内脉搏多少次。第三，时间测量，新知识研究，2 .错误来源：(测量工具、测量方法、计数器)，注意：错误是客观的、必然的，不能消除，可以尽量减少。1 .误差：测量值与实际值之间的差异。4，错误，新知识探索，错误不是错误：3。减少误差的方法：a .通过多个测量改进平均b .测量方法c .选择精度高的测量工具。错误是由于不遵守测量设备的使用规则，或在读取或记录测量结果时疏忽等原因造成的。错误不能发生，可以避免。4，错误，探索新知识，本课的总结，通过本节学到了什么？1，为什么测量，2，测量长度，3，测量时间，1)标尺是测量长度的主要工具。，2)时间单位，2)正确使用测量时间的工具，本课程摘要，4，错误，本课程摘要，通过本课程学到了什么？1)定义：测量与实际值之间的差异。2)错误的来源，3)如何减少错误，总结本课程，练习，然后在数据后面输入适当的单位：学生的身高为1.67；物理书的长度为2.52。铅笔的长度是18。一元硬币的厚度约为2。1，试验：您对长度单位的掌握，mm，m，dm，cm，2，单位转换5.4km=m=nm 2.4nm=mm=km 1.5mm=um=m，5.411国际单位制的长度单位是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，符号是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小于米的单位有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _使用标尺测量长度时，根据实际需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。使用标尺前，请先_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _零(0) 记号是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 读数时，视线必须为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，并且记录的测量结果必须为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 4.在国际单位制中，时间的缺省单位为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其他单位为_ _ _ _ _ _ _ _ _，符号为其中1h=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在实验室中测量时间的工具是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(测量长度)、其他测量单位、范围、测量值、测量目标物件的任一端，然后立即、平行、正刻度、数字、单位、秒、小时、分钟、分钟、h、分钟、60、3600、3600完成以下单位转换：(1)长江全长6300公里=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 珠穆朗玛峰的高度为8844m=8844 _ _ _ _ _ _ _ km=_ _ _ _ _ _ _ _ _ km(3)人的头发直径约为0 如图所示，对象a的长度使用具有不同分钟值的标尺测量。(1)在图甲中，测量员的分度值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cm。630010，6.310m，10-3，8.844，70，7104，左侧，0cm到8cm，1mm，1cm，2.4，2.3到2.5之间是合理的，(2如图所示，测量对象长度的方法有多种：此处工作正常()5 . 1 . 2h=1.2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ min=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以下时间中最近的是1s。()a .人眼快速闪烁。b .人的心脏一次c .人正常呼吸一次。d .人打一次哈欠。1毫米，2.40，2.382.42之间是合理的。c，60，72，3600，4320，0.2s，15min，0.5min，217.5s，30s，3分37.5秒，B，1，尝试按从大到小的顺序排列以下数据：(1)9109um、2.5105m、3.6106cm: (2) 1.6 min、100s、1 min 30s :2、PM2.5是指空气中的小粒子，直径还不到人头发丝厚度的20分之一。PM2.4中的2.5是表示粒子直径的数值。()a . m . b .分米c.cm d .微米，2.5105m，3.6106cm，1 min 30s，1.6 min，9109um，100s，d，4，某学生用卷尺测量自己的身高1.724m如果此时以厘米为单位更换，该学生的身高为5、以下测量记录不适当的单位变更：物理教科书厚度0.93 _ _ _ _ _ _地球赤道周长约为40076 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6。根据你的人生经验，请把活动花费的时间从账簿开始按短的顺序进行_ _ _ _ _ _ _ _ a .去运动场进行广播运动。b .去下一个教室，借用书c .国旗唱国歌的时间d .眨眼。1厘米、1.72m、km、mm、172.4、cm、cabd、1。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的差异称为错误。关于误差的发生来源测量工具、测量方法及测量器，我们不能消除误差，但可以尽量减少误差。错误不是错误，错误是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的减少错误的方法有三种：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _查找数据并列出测量长度的特殊方法。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _测量某物的长度分别为12.53米、12.54米、12.55m12.57m米，最接近物体实际长度的是：()a . 12.53 MB . 12.54 MC . 12.55 MD . 12.57 m2。以下错误说明是正确的：()a .错误是测量中产生的错误。b .通过多个测量的平均值，误差c .仔细测量，可以减少误差c。可以避免误差d .使用精密的测量仪可以消除误差3。李明的学生测量课本宽度的四次结果如下。()a . 17.31 CMB . 17.32 CMC . 17.52 cmd . 17.30cm，c，b，c，4。一个学生用80厘米直径的铁圈围着圆形花坛滚动了一圈，结果铁环滚动了50圈。求花坛的半径。R=，解决方案：铁环周长：c铁环=d=80cm，花坛周长：c花坛=50C铁环=5080cm，花坛半径r: c花坛=2R，=，=在学校比赛的击球中，如果裁判不伸直，测量结果将大于实际分数()a . b .小b .大c .没有影响d .无法判断。2.特别是在潮湿的环境中，树木标尺容易受潮，活动湿气的树木标尺在测量物体长度时，测量结果a .测量误差大，测量值大于实际值。b .没有测量误差。c .测量误差大，测量小于实际值。d .测量将出错。b、C、3。学生连续5次测量了同样木板的长度，最小刻度为毫米的计数器，记录如下。17.82厘米、17.81厘米、17.82厘米、17.28厘米、17.83厘米这5个测量记录中的错误数据为_ _ _ _ _.4。图P4示出了测量放置在水平桌子上的圆柱直径的四种方法。其中正确的是()，17.28厘米，17.82厘米，D，5。也就是说，李阳学生为了测量某品牌电线的直径，使用了以下方法。切割了图线片后，这条图线在铅笔上绞了一层，形成了32条图线，还用了一行标尺测量那个甜甜圈的长度。这条导线如图所示。此标尺的分数值为_ _ _ _ _ _cm。1毫米，2.85，6。学生测量物理教科书的纸张厚度，a .纸堆的厚度测量l；b .学生使用三角架检查0刻度是否磨损。c .每页计算纸张厚度d=；d .