修辞的答题格式PPT课件

. 1、用修辞的解答形式、修辞的解答形式、2、比喻的修辞手法，生动地描述了对象特性。 有时候要加上作者的感情。 比如说，我从来没有见过盛开的藤罗，看到像瀑布一样闪闪发光的淡紫色，从天空垂下来。 用比喻修辞手法，把茂盛的藤罗比喻成瀑布，藤罗茂盛的表现生动地表现了作者对藤罗花的赞美之情。3、拟人化使用拟人化的修辞手法，将什么进行人格化，生动地描述了什么。 有时候要加上作者的感情。 例如，草必须悄悄离开土地。 用拟人化的修辞手法，拟人化草，生动的形象表现出草意外生长的情节和旺盛的生命力。 4、用排列比、排列比修辞手法，强调对象特性的“清晰条纹”或“调和节奏，感情洋溢，有气魄”或“水平清晰，描写细腻，形象生动”。 例如，红如火，粉如霞，白如雪。 采用比喻、排列比较的修辞手法，生动地表现出花的鲜美，句式整齐，音律协调，气势如虹，表现出作者对春花的爱。 5、用问题、问题引起读者的阅读兴趣，启发读者对对象特性的注意和思考，自然引出以下内容。 比如，中学生应该建立什么样的金钱观(首先)用问题的修辞手法，引起读者的读书兴趣，启发读者对中学生应该建立什么样的金钱观的注意和思考，自然地引出如下。 6、用反问、反问来加强语气，意思是(转换成陈述句)强烈地表现了那种心情。 比如说，这都可以怪我吗？ 使用反问修辞手法加强语气，这一切都不应该责怪我，在父母也有责任的意义上，强烈表达了作者对父母的谴责之情。7，对比，比较，使用和？ 相比之下，对象特性得到了强调。 比较句子，说明其表现效果。 (1)范进没有盘子费，和妻子去商量，”(2)胡屠户说：“我这里还在杀猪！ 胡宰户在范入中鲜明对比了前后两种不同的态度，强调胡宰户前钱后恭、贫富、趋炎附势的典型市价性格。8，采用重复、重复的修辞手法，增强语调，强调什么，强调什么。 例如，期待，期待，春天的脚步接近了。 运用反复的修辞手法，加强语气，强调“希望”，强调作者渴望春天到来的热情，同时采用拟人修辞手法，生动地写春天，描写生动地接近春天。 9、用夸张夸张的修辞手法，突出了什么，启发了读者的联想，给读者留下了鲜明的印象。 例如，教室里异常安静，也能听到掉针的声音。 运用夸张的修辞手法，强调教室特别安静，启发读者联想，给读者留下鲜明的印象。10，品析，父亲如春燕泥，经过几番周折，终于建起了自己的巢穴。 答：“春燕泥”这个比喻，生动地表现了父亲盖新房时的辛劳，充满憧憬，读了之后感动了。品味语言，回答问题。 (1)段落中霍金先生说“就像秋天的落叶”，将这个比喻在哪里对照全段落来说明。 (2)“身体倾斜，脖子倾斜，他的笑容也倾斜，他看到的人和事物也倾斜，我想只有他的心是直立的”，具体讲讲“倾斜”和“直”相结合的表现的作用。11，(2)“身体倾斜，脖子倾斜，他的笑容也倾斜，他看到的人和事物都倾斜，我想只有他的心是直立的”具体说说“倾斜”和“直”相结合的表现的作用。答： (1)这个比喻生动地描写了面对名誉时霍金的平静(或者实现了人生价值后的无悔)。 (2)相比之下，霍金强调了身体残疾时所表现出的强烈乐观(或平静清洁)精神品质。12、语言品味，注意语句。有时候鸡也跳起来，在上面叽叽喳喳地叫着。 那块石头像鸡蛋。 答：2.提示a鸡“咯咯”地叫，用拟声词让读者听到声音，语言生动的石头就像下面的“鸡蛋”，形状生动可爱，富有想象力，充满童趣。赏文最初并不引人注目，只有两轮，隐藏在绿叶之间，素颜，淡淡地笑着。 答： (1)运用拟人化和叠语手法，生动地表现玫瑰花的不宣传、素雅，提高语言的节奏感。13，从修辞的角度看下面的句子，欣赏，在浅深的绿叶上凝聚着一点红的露珠，在阳光的照耀下，就像在透明的翡翠上滚动的珍珠。 答：3.(1)例：“绿叶”画得“透明翡翠”，绿叶画得“一点露珠”，绿叶青翠，晶莹，露水圆润，动人心弦。 、14、6 :观赏文“这是我的叔叔、父亲的弟弟、我的叔叔”。 答：运用反复修辞手法，强调“我”与于勒的血缘关系，表达对“我”勒的深切同情，描写了“我”的矛盾心理。15、7 :文章细腻动人。 参照例子，每次朋友和亲戚来家里，父亲总是用颜色敲门和窗户，指着屋顶上的树木和梁子，夸耀这个房子很结实。 答：“papenco”“手指”用榻榻米语生动地表现了父亲盖房子后的喜悦和骄傲。16，8，冬天来临时炉子着火，像冬夜守护神一样，每天眨眼解放温暖”这句话丰富多彩，请从语言表达的观点来评价。 答：运用比喻、拟人修辞手法，生动地表现炉子的重要性，驱走冬天的寒冷，带来温暖并使炉火人格化，生动地表现火的跳动表情。17、10 .描述的顺序和作用？ (1)顺序叙述(按事物的发展顺序叙述)解答形式：采用顺序叙述顺序，事件顺利，条理清楚，条理清楚。 (2)倒叙(先写结果，