学校德育工作汇报材料

全面创新学校德育，积极提高教学教育水平。XX县教育局道德教育是学校教育事业的永恒中心，是素质教育的核心。近年来，我军在“人才培养，教育发展，与时俱进，追求效果”的教育理念的基础上，认真实践“以人为本，全面发展”的道德教育原则，在学校的道德教育工作中坚持“教育，教育管理，环境教育，服务教育”第一，完善机构，全面实施德育第一部分。社会的全面变化，人们生存理念的持续变化，对学校的道德教育事业提出了新的挑战。履行学校德育工作第一位，加强和创新道德教育工作更为重要，更为必要。为此，第一，进一步完善道德教育网络。2010年下半年，我军根据小学、初中、高中道德教育的实践，在全县中小学校以上学校和大规模完整小学设立了道德教育厅，部署了专门(兼差)职务的道德教育厅负责人，在学校内以道德教育厅为先导，实施了以烟台(少先队)、学生会、班主任、思想品德教师为主轴的学校道德教育。二是进一步优化班级管理。班级管理是学校德育的重要支持。打造尊敬班主任的队伍是搞好学校道德教育的根本保证。在班主任队伍建设中，我军主张选择贤仁能力，给予高级奖励。第一是掌握方法。每个年级，各学校都确立班主任的工作条件和任用目标，教师自主录用，学校委员会选择优秀录用。接着，郡教育厅利用县教职员进修学校这一训练基地，每年组织1 2次班主任进修，每次培养50-100人。与此同时，各学校将班主任教育纳入了以学校为基础的教育范畴，坚持决然互助，以旧的乐队新，提高了班主任的整体素质。县中开设了班主任论坛，各学校举办了2次班主任论坛活动，很多年轻班主任通过论坛活动继续成长，取得了成功。再一次抓住激励机制。县、乡(校)每年都在班主任队伍中深入开展“十名班主任”或“优秀班主任”选定的表彰活动。现教育局为了积极鼓励班主任在学校道德教育事业中立下功劳，特别对优秀班主任优先晋升、晋升。第三，进一步加强学校德育工作的宏观指导和科学管理。县教育局每年年初举行多道德教育买卖务会，研究中小学道德教育的新情况新特点，确立全军道德教育事业的主题。2010年前，县以“教育、教育、经营、教育环境、教育服务”为主题，大力开展文明安全校园创建活动。2011年前，县以校园文化建设为主题，全面创建了校园文化示范学校、心理健康教育示范学校、课程改革示范学校、示范年级、示范课、示范教师活动。在过去的两年里，我军先后发表了推进学校道德教育管理制度化、标准化、实效性化的关于加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见、全县中小学关于加强和改进中小学德育工作的行动计划等文件。我军还在教育成果评价中提高了学校道德教育事业的权重，进一步深化了包括道德教育在内的经营理念。第二，开展实际工作，完善道德教育的工作机制。我们县在中小学道德教育事业中做实事，突出主题，努力提高道德教育的实效性。特别是“五个实际”。第一，掌握教室的主要位置。军队、小学、初中、高中扎实、高效地进行所有道德教育，在各个学科的教育中普及道德教育。从2011年开始，我县将延续多年的中学毕业学业考试政治学科直接联系到高中升学总分，改变了对政治学科、语言、数学等学科评价、结果运用一律适用的做法。在中学课程改革中，我们要求政治学科同语言、数学等学科一样，全面实施新课程改革，提高政治学科的课堂教学效率。第二，把握德育的主题活动。各级各类学校结合时势，结合学校的性质，结合学生的身心特点，有效开展主题鲜明、丰富多彩的道德教育活动。今年，在“光荣旗帜”读书活动中，近6800名学生积极参加了现统一展开的读书征文比赛、演讲比赛，从而全面激发了广大青少年对党的热爱和感谢党、与党亲近的情绪，下定了和党一起去的决心。县中、县二中、县八中、县XX小学等学校将社会主义荣辱观融入“文明礼仪始于我”、“公民道德各位故事”等主题活动，努力发展学生正确的世界观、人生观。XX中学从初中7年级到9年级分别展开了“好中学第一步”、“好青春第一步”、“好人生第一步”的道德教育系列，促进了学生的健康成长。当前职业中学确立了“幸福的基础”的校训，努力把学生良好的品德培养和职业技能培养结合起来，把学校建设成“文明校园”、“幸福校园”、“幸福校园”。XX学校将道德教育融入“西乡校园”建设，培养学生情绪，进一步提高学校运营的品位，真正创建了西乡湾校园。第三，把握道德教育法规行为。我们县每周在国旗下演讲一次，每周一次主题班会活动和学生个人之间的谈话等作为学校道德教育事业的日常活动，明确要求各级各学校一定要坚持不懈，取得实效。每学期开学第一天，国军成员、机关联店干部都下到了联幕联店学校，按时参加新学期第一次升旗仪式，已经成为我军的不良问题。县中、玄明德小学等学校每周在国旗下的演讲具有主题、特色，使爱国主义深入每个学生的心。现教育局在学校道德教育事业年度评价中，将国旗下的演讲、反会活动等作为重要的评价指标。县中一中全面实施了县中小学德育工作考评细则，促进了学生良好行为习惯的培养。第四，实际实践活动。全县中小学充分发掘校外道德教育资源，增强学校道德教育的活力。XX等中央学校将抗日战争、解放战争的废墟作为学校道德教育基地，定期组织学校，在基地进行爱国主义教育。XX学校以烈士基地为道德教育基地，定期组织学生参拜烈士基地，对学生进行理想的未来和信仰教育。县中、县八中、县职业专科学校定期带学生参观县工业园等，使学生感受到改革开放以来祖国的变化，培养学生的社会责任感，坚定建设社会主义的信心。第五，把握“三位一体”道德教育体系。共同编纂青少年健康成长的摇篮。八个县中，学校建设、家庭学校携手培养人才。该学校制定了家长学校章程、家长进修制度、表彰优秀家长制度。充分发挥了家长学校的教育及教育辅助作用。军队XX小学等学校多年来聘用模范工人、公安干警、退休老干部为校外辅导员，组织各种形式的专题活动。学校、社会、家长联系在一起，形成了一起统筹道德教育事业的局面。第三，创新思想，创造道德教育的特点。我军以实际中小学道德教育工作日常为基础，创新学校道德教育工作理念，创造道德教育的特点，全面优化教育环境，提高教育水平。一是积极推进校园文化建设，逐步提高学校德育工作管理水平。我们以“一流学校依靠文化，二流学校依靠经营”的经营理念为基础。从2010年下半年开始，全国小学、初中、高中积极推进校园文化建设。县教育局要求大力建立具有“深厚的遗产、主题突出、和谐优雅、积极向上、生动活泼”的弘扬特色的校园文化体系，全面提高中小学办学质量和发展水平，因为各级学校制度适合。县中一党为校园文化建设投入了100多万元，美丽、和谐、优雅的校园环境奋发向上，弘扬优秀的学校精神，影响了学生的发展。诗文化成为XX中学校园文化主题，在工作和休息时间老师和学生吟诗，成为这些学校的美丽风景；XX小学在不同年级进行了“感谢父母”、“感谢老师”、“感谢自然”、“感谢党和祖国”等感恩教育，取得了积极的结果。县中、三中的孝审问化、XX学校的环境文化等在早期具备原型，对培养一代新人起着无声的作用。鹿角镇中小学积极营造了相学化、丰富的教员办公文化、个性丰富的卧室文化，真正教育了校园各处的一切工作。今年5月，军队教育将XX小学等19所学校定为全军校园文化建设示范学校。第二，积极推进中小学生心理健康教育，实现了学校心理教育的和谐统一。培养每位学生“良好的品行、学业资格、全面发展、个性、身心健康”，是我们对各学校的职业要求。我们针对留守儿童、农民工子女、单亲家庭子女增加等实际情况，在全县小学、初中、高中大力开展学生心理健康教育。2009年我县成立了中小学心理健康教育指导咨询中心，由全国模范教师、国家一级心理教育咨询顾问郭玉阳担任中心主任。2010年前，县教育厅发行了学生行为一日常规，明确要求完全小学以上的学校在学生心理健康教育中具有阵地、特殊(兼职)教师、课程准备、特别经费、心理健康教育值班、工作实效性。2010年夏天，我们在县教师进修学校举办了一周的中小学心理健康教育骨干教师培训课程，建立了与全县中小学相联系的县心理健康教育教师工作平台。2010年10月，我们访问了县内50多名心理健康教育专业教师XX学校进行现场教育。现中1人开设了以教师、学生、家长为对象进行个人咨询及集体咨询的“心灵契约”邮箱。“学习障碍学生学习心理训练”、“扶贫学生精神扶贫”、“过激学生心理咨询”等三件事已经成为特点。昌浩乡中心学校密切关注留守儿童、孤儿等特殊群体的教育和成长，实施全员心理健康教育，有效加强对心理障碍、精神疾病学生的咨询，并被中国农业大学列为留守儿童教育的联系学校。近年来，该校学生心理健康教育工作的成果突出，省、市、市、关、康科德、县教育局得到了充分的自豪。全面推进学生的心理健康教育对缓解学生的思想压力，激发学生的学习热情，控制柳宝学，提高教育质量起到了积极的作用。今年高考、高中考试，全体考生轻松愉快地报名，考了最高水平。通过今年6月的评价，本县已将XX等6所学校定为2011年县级“心理健康教育示范学校”。军队教育厅在校园文化建设、精神健康教育示范学校第一期奖励上投入了28万元。第三，结合文明县城，创造“五种特质”，深入开展安全文明校园创建活动。县中一人设置了楼层文明邮报，规范了文明课程和文明卧室的等级，提高了文明建设的水平。县一中、县二中、县八中等城关地区学校在地方文明县建设中取得了第一个垂直、成果，实际上实现了“顺、水清、学美、人的文明”，成为文明县建设的试点单位，受到了县、县政府的表彰。XX学校等10多个学校被评为省市安全文明学校。校园文化建设，心理健康教育已经成为我们县中小学道德教育的两大亮点。第四，优化校风，发挥师德，充分发挥主导作用以教师的良好职业道德引导学生良好品德的形成，以优秀的校风引导良好学风的形成，是我们对每位教师的职业要求。对于部分教师缺乏幸福感、职业倦怠、对学生产生负面影响等问题，我们不断加强教师的职业道德教育。建立和完善师德引导机制。各学校大幅加强教师道德建设，形成了较为完善的教师道德评价奖惩机制，全面提高了教师职业道德。近年来，我军在教师伦理教育中坚持“三比一”。一是每年暑假安排一大伦理教育周，教师组织职业道德教育周学习县中小学心理健康教育指导意见，总结对教育教学工作执行情况的反思，以学校为单位组织教师伦理演讲比赛。二是每年组织优秀教师巡回报告。国家、省、市、县级优秀教师中，选拔教师道德最高的教师，教育工会对军直角学校、各乡镇中心学校进行巡回报告。今年夏天，在教育、行政、干部培训班，军队教育厅邀请了县家长学校讲师。原来县x中的校长XX单独上了教师伦理教育课。第三，承认每年“继续教育，树教师行动，教育和研究风气，教育和教育责任”的师德。树立榜样，发扬正气，让教师安心教书，专心教育人民。全心投入学校的道德教育，通过全过程，好好训练每个学生成为我们县5000多名教师的自觉行为。军队教育局努力改变干部作风，树立良好的教育形象。近年来，各干部每学期联系乡镇升学学校，进行了“一、二、三”项目，至少上10节课，与20名教师和朋友，访问30名学生和家长。军队中小学表示：“每学期访问家长，进行学生问卷调查，组织普遍对话，并开展帮助优秀学生的“4比1”行动，让学生们感受到学校的爱。学校将“4比1”行动有效地与教师的绩效工资支付相结合，作为教师道德教育的重要指标。现中8人主张“以私婚铸造灵魂，以人格影响品格”，以提高教师的道德水平，进一步发挥了教师模范带头作用。2011年中小学教师职业道德规范以“铁的大军、铁的洪流”对我军教师队伍建设进行了长时间的报道。道德教育工作思想的创新，道德