语文人教版五年级上册1.窃读记.窃读记.pptx

,义务教育教科书（RJ）五年级语文上册,1、窃读记,LOREMIPSUMDOLOR,LOREMIPSUMDOLOR,导入新课,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。,“窃读记”中的“窃”是什么意思？,、偷、偷偷地、谦指自己,释题,“窃读记”中的“记”是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。,释题,为何要“偷偷地”读书？,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,释题,1、借助字典、拼音，读准课文中的生字新词，思考：课文讲了一件什么事？2、读了课题，你还能提出哪些有价值性的问题？,自主预习,1、快速浏览作者窃读的段落，用重点词语反映出作者在窃读时的心理变化过程。2、有感情地读读作者心理变化的过程的词语，结合课文内容，想想引起作者心里变化的原因？3、有感情地朗读你喜欢的片段，谈谈你的体会、想法、感受。,合作探究,“下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。”“精神食粮”更吸引“我”“我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。”一系列动词轻手轻脚（“窃读”）；急切,我是这样读书的：,“每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。”“我”读书读到忘我的境界，如痴如醉。“当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。”形象地描写出自己读完书后恋恋不舍的样子。,“我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”（心情急切）,感受窃读的滋味：,“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”（如饥似渴）,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：大些，再大些！”（口是心非）,我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。（不肯放弃）,我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”他威风凛凛地俯视着我。在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：“不是一回了！”,老板是冷漠的：,窃读在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中,展示归纳,我窃读的感受：我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,拓展练习,看解释写词语1、形容汗不断地流下。2、指众人都在注视监督。3、好像真有这回事似的，多指大模大样，好像有什么了不起。4、顾不得睡觉，忘记吃饭；形容非常专心努力。5、全副精神高度集中。6、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。7、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音。,汗涔涔,众目睽睽,煞有介事,废寝忘食,全神贯注,若无其事,饥肠辘辘,判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法1、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。2、不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。3、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！4、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。,判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法5、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。6、可是明天走过几家书店却看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样。7、我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。,揣摩表达之方法本课作者采用第一人称的记叙方法，主要写了作者写窃读的滋味主要采用的是。另外还注意了描写。从这些自言自语